文档介绍：二氧化碳和一氧化碳****题精选（一）
、乙、丙三种纯净物，甲是黑色固体，乙、丙为五色气体。点燃时， 甲既能生成乙，也能生成丙，内点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙 述中，正确的是（）
大面升高，产生“温室效应”，使地球变热，海平陆地面积减少。为了减少大气中 CO的量，下列措施可行的是()
，增加地球表面绿化面积
，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料
，减少汽车数量
.小红和小瑛为了探究人呼出的气体中含有 CO2设计了如下图的装置，采 用方法正确的是（）
.刘爽同学欲除去 N2中的少量O2 H2、CO CO2水蒸气等杂质（H2、CO 的含量在安全范围内），他将混合气体通过下列物质：①浓 H2SO4②澄清石灰 水，③灼热的CuQ④灼热的铜，顺序正确的是（）
A.②①③④
B.④③②①
C④③①②
D.③①②④
.张兵同学为了探究CO2勺性质，做了如下图所示的实验，点燃两支短蜡 烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳，根据实验回答：
(1)观察两支蜡烛的变化，写出实验现象。
(2)这个实验说明了。
. ”南极的冰化了"，这是中央电视台 2002年5月22日“东方时空”中 的一个节目的标题，说的是是南极一块叫“拉神 B'的冰架发生坍塌，其断裂的面 积比上海市还大。这是大自然又一次放出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响
已经不容忽视。
(1)造成温室效应的主要原因是。
(2)为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使 用纸张。双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是。
(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。
.在一次探究性学****活动中，某教师用下图所示装置设置问题情景，要求学 生通过观察实验现象并用初中化学知识来进行分析推理：(图中铁架台等夹持仪器 未画出)
实验时，通过足够的压力作用使气体 x从左向右依次通过灼热的y、装置
（b）、（c）……，学生记录了有关的实验现象：
①（a）中y逐渐由黑色变为红色；②（b）中z变为蓝色；③（c）中出现浑
请你据此分析推断，回答下列问题：
（1）写出物质的化学式：y, z；
（2）装置（d）的作用是；
（3）将x的三种可能组成填于下表。（注意不能填写与（a）、（b）、
（c）装置中出现的现象无关的气体）
1
2
3
.现有含碱物质：①金刚石，②石墨，③ CQ④CO2⑤Na2CO3已见有报 道的还有：⑥C6Q⑦C3O2⑧CO2DC5O2⑩C12O9等。
（1）其中属于碳单质的有
,属于碳氧化物的有
（均填序
(2)根据CO^ CO晒种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的
变化与反应物的关系，确定 C3O2W化成CO2的另一反应物，类推写出C3O2I全转
化为CO2的化学方程式：。
.为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化 碳，甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品，分别用下列盛有 药品的仪器(图中铁架台等夹持仪器均省略)检查气体成分。)
(1)甲组采用分别检验的方法进行实验:
①当选用B装置时，B中出现现象，证明样品中含有水蒸气。
②当选用D装置时，D中溶液变混浊，证明样品中含二氧化碳，反应的化学 方程式为。
③当选用装置(填序号)时，该装置无明显现象，证明样品中不含
一氧化碳。
(2)乙组采用上述仪器按B-A8 JA顺序连接用来检验气体样品，C装 置的作用是，写出C装置中反应的化学方程式。
(3)有了上述检测结果后，进人防空洞前还需进行试验，因为空
气里二氧化碳的体积分数超过10%时，可以使人窒息，以致死亡。
C
B
(1)下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。
CO2的密度比空气的密度大；CO讣能燃烧也不支持燃烧。
(1)大量使用矿物燃料所排放的二氧化碳气体造成。
(2)节约纸张，就可以节约造纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放； 或节约纸张，就可以减少造纸所需木材用量，从而保护森林，吸收更多的二氧化 碳。
(3)植树造林；不使用一次性木筷；用电子贺卡代替纸质贺卡……
(1) y CuO; z无水CuSO4(或CuSO4(2)防止尾气进入空气造
成污染
(3)
1
2
3
CO H2
CO2 H2
CO CO2 H2
[无水CuSO4(白色粉末)遇水能生成蓝色的硫酸铜晶体(CuSO4 5H2O ]
(1)①②⑥；