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时间的脚印
，谁看见过时间?
?
、日历……之外，你还从哪里看到过时间的流逝?恰当的事例来说明事物特征或事理的说明方法。答题模式：文章举了……的例子，具体有力地说明了事物（事理）……的特点。
？
【答案】本题运用结尾句（段）作用分析法。总结全文，说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。
【答案】作者首先设问：开篇在引用高士其的诗《时间伯伯》后，自然而然地提出问题，由设问句一问一答，从而领起全文的说明内容。接着作者又是用设问句“岩石是怎样记下时间的呢”引入，再从岩石形成的过程和岩石记录了时间的踪迹两个方面进行说明。最后对这一段落即第二部分进行总结：“瞧！大自然给我们保留了多好的记录……这里不过是拉开了帷幕的一角而已。”这样，通过启承的关键句，理清主体部分看似庞杂的内容，理解也就容易了。最后一段说明认识岩石中时间脚印的意义，即增长知识，找寻地下宝藏。
【难点探究】文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”？
时间的脚印
岩石记录了时间的脚印
岩石怎样记录时间的脚印
逻
辑
顺
序
认识岩石记录时间脚印的意义
本文通过介绍岩石记录时间的奇异功能以及认识这一功能所具有的重要意义，说明了自然界的一切随着时间的流逝而在改变着，人类社会也一样。因此我们应该具有探索精神，用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。
1．抽象的名词形象化，陌生的形象熟悉化，熟悉的形象趣味化。
从修辞上，就是巧用比喻、拟人等手法。例如，“时间的脚印”这个标题就用比喻将时间形象化了，“岩石是怎样记下时间的呢？”运用设问和拟人的修辞手法，仿佛岩石是记录员似的。这是抽象的名词形象化。再如，说冰河对岩石的破坏，“就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”。冰河移动是形象的，但是陌生，喻体则很熟悉，一联想，就产生实实在在的感觉了。这是陌生的形象熟悉化。又如，“越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方”，这类拟人句颇有趣味。
2．常用人称代词“你”、“我们”，话语亲切。
例如，“你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石”，仿佛作者把读者领到现场讲解一样。文中说的“我们”，把作者与读者合为一体。“再仔细瞧瞧”，显然省略了主语“你”，话语也很亲切。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 ——颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。 ——席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
——郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。 ——布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给
勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 ——鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 ——鲁迅
你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
，一日难再晨。 ——（晋）陶渊明《杂诗》
【译文】一生中精力充沛的青年时期不会再重复出现了，一天中也很难让早晨再出现一次。
，白了少年头，空悲切。——（宋）岳飞《满江红》【译文】不要空空将青春消磨，等到头发白了，才知道后悔。
？半是鸡声半马蹄。
——（清）王九龄《题旅店》
【译文】世界上什么东西催促年光,使人变老?看来一半是鸡声,一半是马蹄声。
本文是一篇____________说明文，文章根据大量的事实和科学原理，对岩石____________________，岩石__________________，岩石______