文档介绍：对于发奋的古代小故事
在初中历史教学过程中,为了能让学生更好地认识历史、读懂历史,更好地达成历史课程的学习,教师常引用历史故事来达成教学,下面这些是小编为大家介绍的几篇古代少年发奋故事。
故事1:司马
对于发奋的古代小故事
在初中历史教学过程中,为了能让学生更好地认识历史、读懂历史,更好地达成历史课程的学习,教师常引用历史故事来达成教学,下面这些是小编为大家介绍的几篇古代少年发奋故事。
故事1:司马迁20岁为历史而壮游20岁的年
纪，今天的年青人大多还在学业的门径处彷徨，闲暇
时打打电脑游戏，尽能够在虚构世界中遨游。
而遥想当年，生于史官世家的司马迁，从10岁
学习古文开始，就已身负书写历史的责任。20岁时，
他迈出了自己名山事业的第一步。司马迁在《太史公
自序》中不无骄傲地谈及年青时的这次壮举：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。”
司马迁的这次遨游，首先是经过“上会稽”和“窥九疑”向虞舜、夏禹表示敬意。按照古籍的记录，会稽和九疑，分别是舜、禹墓葬的所在。司马迁的文化访古之举，根源于他对《尚书》和《春秋》等古史的熟习。身居史官世家，司马迁能够看到当时一般人无法
看到的文籍。据今人统计，《史记》中司马迁利用或见过的文籍，包括汉朝的皇家档案，有103种。这在当时，已是相当了不起的数字。司马迁是实实在在的“读万卷书、行万里路”的言传身教者。在52万言的《史记》中，司马迁此次壮游的印记，时时出现在他对历史感触的笔端。
司马迁为屈原作传，特别提到自己曾南游到长沙
郡，看到屈原自沉之处，想到其悲剧人生，不禁为之
落泪。也是在楚国的旧地，他见到了当年春申君所拥
有的华丽宫室。他南登庐山，观览大禹曾疏导过的九
江。在会稽，司马迁详尽认识了越王勾践的故事。此
前，他已经在载籍中知道了吴越之地与中原的渊源关
系。他此行的目的之一，就是“搜罗天下放失旧闻”，
搜求古史传说，以及被秦王朝焚灭了的古诸侯史记。
齐鲁之地，学术发达，是重要的文化中心。司马迁说自己看到孔子故乡的车服礼器，恋恋不舍，于是特意在那边学习饮宴和射箭的礼仪。
至于司马迁说到的“厄困鄱、薛”，可能是他在那边碰上了不快乐的事儿。司马迁在写孟尝君时提到，“吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。”他认为，是因为战国时孟尝君广招宾客，鱼龙混淆，
使当地民风大坏。到西汉时仍是如此。
秦汉之际群雄逐鹿，是司马迁实地考察的重点。在淮阴，当地人向他叙述了韩信年青时的故事。当地人说起韩信少有大志，连他母亲的墓地都建得与众不同。司马迁亲自去看，果然。
丰沛之地，汉初很多重量级的人物均出身于此。刘邦曾为“沛公”，萧何、曹参、周勃、樊哙等，都是当地人。司马迁到丰沛广问当地遗老，又参观了这些汉室名臣的故家所在。从樊哙的孙子樊他广口里，司马迁听到了这些风云人物的很多逸闻。
司马迁青年时期的这次壮游有多长时间，我们不
得而知。但此行