文档介绍：2
以人为本视角下的入学教育论文
一、丰富以人为本的高校新生入学教育形式和载体
入学教育形式和载体是实现教育目标、实施教育内容的基本途径。
一是要贴近同学，依据新生学****和个人进展需求设计入学教育活动[2]。也就是2
以人为本视角下的入学教育论文
一、丰富以人为本的高校新生入学教育形式和载体
入学教育形式和载体是实现教育目标、实施教育内容的基本途径。
一是要贴近同学，依据新生学****和个人进展需求设计入学教育活动[2]。也就是说，把教育与内容丰富、形式多样的活动结合起来，紧扣入学教育目标，寓教育于活动之中。细心设计系列化校内活动，鼓舞新生乐观主动地参与各类活动，让新生在趣味性、互动性、体验性的活动中熟识高校、融入集体、开阔视野、熬炼自我。
二是要全员参与，从不同角度和层面为新生供应服务和指导。从老师层面，开展贴近同学的课堂教育，社会调查活动、主题争辩活动、爱好小组等形式，为新生与老师的沟通供应平台。从高班级同学层面，可搭建朋辈教育载体。遴选高班级优秀同学组建朋辈教育团队，通过开展有针对性的培训、研讨、询问、案例分析、调研等活动等，加强对新生的引导、为新生供应准时的关怀和服务、了解新生中存在的主要问题和困难并准时关怀或反馈给辅导员。从社会和家庭教育资源层面，通过讲座、论坛、对话等形式，充分利用网络媒体等载体，邀请有关专家学者、政府官员、企业家、家长、校友等参与对新生的入学教育。
三是要供应平台和载体，促进新生投入参与、发挥主观能动性。应将目前普遍施行的新生入校时一两周或一两个月的入学教育时间延长为一年左右：开头于招生宣扬、录用通知书的寄发，在寄发录用通知书时一并寄发入学教育的相关资料，在校内网设置特地的新生辅导栏目和新生沟通平台，同时寻求家长和中学老师的支持协作，了解新生的基本状况和需要；新生入学报到后至正式开课两三周的时间段，进行集中的入学教育，关怀同学尽快适应新的学****生活环境、基本了解高校的特点、初步思考和规划高校生活，进一步把握新生的特点和需求以及普遍存在的问题。
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二、加强以人为本的新生入学教育条件建设和环境营造
新生入学教育不仅仅是高校的事情，还需要中学教育、家庭教育、社会教育的协作和各级党委政府的支持，才能营造一个高