文档介绍：
《放牛歌》教案
《放牛歌》教案
作为一名静默奉献的教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要
（生）笛儿悠悠吹
x x | x x x|
（师）云儿怎样飞
x x | x x x|
（生）云儿轻轻飞
3、出示节奏：(1) ×× ××｜×× ×｜
要求：A让学生自己练****B分别按老师的要求拍手，拍手时，身体左右摇摆。
4、初学歌曲。师生接龙唱这首歌2—3遍，老师唱歌曲旋律，学生在拍好间奏节奏的基础上，熟识歌曲旋律。
（师）：“笛儿悠悠吹，”（生）：×× ××｜×× ×｜
（师）：“云儿轻轻飞，”（生）：×× ××｜×× ×｜
（师）：“骑着牛儿趟着水，”（生）：×× ×｜
（师）：“赶着夕阳把家回，把家回。”
要求：学生按节奏练****的要求与老师合作，动作整齐、娴熟后，师生互换，即学生唱歌，老师拍手。老师留意随时订正学生唱错的地方。
5、能完整唱歌曲。
（1）边读下面的儿歌边出示反复记号‖：:‖，让学生知道反复记号的用法，知道这首歌应唱两遍。
“两个士兵两头站，瞪着眼睛相互看，
要问他有啥作用，回头再去唱一遍。”
（2）要求学生找出书中标记的反复记号，提问：“同学们，这首歌要唱几遍呀？（两遍）”
（3）学生留意倾听老师演唱的其次遍结尾，提问：“其次遍的结尾和第一遍的结尾有什么不同？”（请个别学生说一说：第一遍的结尾音低，其次遍的结尾音高。）跟随老师唱一唱，区分两遍结尾的不同。
（3）“同学们，你能完整的演唱这首歌吗吗？”（交给学生，老师退出）学生完整演唱这首歌2-3遍直至娴熟。
表现歌曲
1、出示打击乐器双响筒：“今日老师给大家带来了新的打击乐器——双响筒”。
（1）给学生简洁介绍双响筒的材质，形态，再让学生听一听所发出声音的特点等。
（2）让学生听一听双响筒两个筒声音有什么不同（有凹凸之分）。
（3）演奏方法介绍：举起左手，手心向内做八字，拇指短，在左代表低音筒；食指长，在右代表高音筒。拿到双响筒，先听声音的凹凸，将低音筒转至左边，高音筒放在右边。
（4）学生用手做模拟练****老师有规律的、有节奏地说“左、右”“高、低”学生跟随做相应的动作至娴熟。
2、用打击乐器为歌曲《放牛歌》伴奏。
（1）学生演唱歌曲《放牛歌》，老师按“左左右右左左右”敲击双响筒为歌曲伴奏，，学生跟随老师用手势模拟敲击。
（2）请个别学生上台演奏双响筒。
（3）请同学们选一些长音乐器参与伴奏（如三角铁或碰钟）探讨：长音乐器不宜频繁敲击，一句敲击一下即可，再选一些同学上台演奏三角铁或碰钟。
（4）那些同学还想表演这首歌曲呢？（可将剩余的同学分为两组，一组唱歌，一组表演）
（5）小结：表现歌曲的方法多种多样，同学们，你能用几样来表现歌曲呢？
课堂小结：
“今日，我们学唱了歌曲《放牛歌》，回家后用各种表演方法唱给爸爸妈妈听，好吗？下课！”
资源文件列表：
《放牛歌》教案3
教学内容：《放牛歌》
教学目标
1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》
2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的酷爱之情。
3. 相识鼓、镲，学会其敲击方法。
教学重难点:
用愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》
乐曲的最终两句
第