文档介绍：山羊兹拉特
［美］艾萨克·什维斯·辛格
你养过动物吗？养过什么动物？最后你养的动物怎么样了？请说说你养它们时的心情，说说当它们离你而去时你心理的感受。
我们对动物充满着感情，可我们可能还没有把这种感情付诸文字。山羊充满着深厚的感情，那么作者是怎样来表现对山羊的深情厚谊的？
1、采用拟人化的手法，把羊当***来写
对主人充满信任
“咩——”兹拉特说 又答道 试着要说明白？
觉得有点奇怪 用疑问的目光 似乎在问 好像又想通了
仿佛请求主人带它回家
对被卖掉，兹拉特有什么反应？
一无所知，一如既往地表达对主人的信任。
兹拉特的“信任”与主人全家的“不舍”互为照应。
但这并无法改变它被杀的命运－－这是一场情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感之间的选择。
阿隆遇到了哪些困境?如何解决这些困境?
1、年纪小 孤身一人
2、风雪交加 迷失方向
3、衣着单薄 食物甚少
3、山羊和阿隆相依为命共度难关（山羊救了阿隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）
作者运用夸张的手法，甚至可以说是虚拟了一场特大的暴风雪。由于这场特大的暴风雪，才使得山羊的命运发生了 “突转”。
1、物质上：兹拉特给予帮助
2、精神上：兹拉特给予安慰
失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？
4、人们像对待家人一样对待山羊
兹拉特也有一份
抱着兹拉特，亲了又亲
放它进来
也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们
当兹拉特再次回到阿隆家以后——
由“走出困境”你想到了什么？
爱
爱是双向的。在情节发展的不同阶段，这种爱的表现是不一样的。
卖山羊时－－不舍（人流向动物）
天降大雪时－－维持生存（动物流向人）
有人说“爱”这一情感要素是推进这篇小说情节发展的动力。你同意吗？为什么？
总结:
情感有时是小说的表现对象，作为题材出现．
有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调．
有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料．
有时是小说结构的动力，推动情节的发展．
情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛围和基调．
作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢？
情感分析
历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，使小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。
内容与题旨
作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的与窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。
草原英雄小姐妹
蒙族少女龙梅与玉荣，利用假日为集体放羊，不料半路上遇到暴风雪，羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。他们冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现玉荣光着一只脚在走路，那只光脚已冻成了坨子了。龙梅急忙脱下自己的靴子给玉荣穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好玉荣冻僵的脚，背着玉荣艰难地往前走，走着走着，终于倒了下去。由于寻找他们的人及时赶到，他俩和羊群才都安全脱险。
龙梅与玉荣冒着生命危险保护羊群，是因为羊是集体的，羊代表着集体利益；却没有把羊当作是人的同类去看待，没有关注羊本身这一有生命的物体。而辛格笔下的《山羊兹拉特》，却把羊看成是人类的一部分，对羊充满了深厚的感情，像对待有生命的人类一样去对待山羊。
当我们看《草原英雄小姐妹》时，我们为龙梅、玉荣的精神感动；当我们读辛格的《山羊兹拉特》时，我们为这篇文章感动，为人与动物之间真诚的情谊感动。
一行的白鹭上青天
晚饭后，漫步校园，学生的一阵惊呼声把我的目光引向高空。只见一行
白鹭纷飞在晚霞映衬下的天宇，煞是好看。
学生指指点点，笑语连连。
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学生欣赏这种高远的景物，意境开阔，诗意盎然，是书本和课堂里得不到的感受。在这样环境下成长的孩子，长大后一定是胸襟宽广，诗情满怀。
唐诗里的乌鸦，宋词里的远帆，元曲里的云天，哪一种不是能把人的眼光引向远方？
就这样欣赏着，思考着，有一种超然物外的感觉。
这时路过两位学生，看上去挺温文尔雅的。
一个说：“要是皮枪该有多好呀，可以把它们打下来。”
另一个说：“皮枪是够不到，要用铳，‘叭’的一下，烤着吃。”
我不知道他们在想象着怎样的美味