文档介绍：
《品德与社会》教案
好用的《品德与社会》教案四篇
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系 10 页
2、你情愿为集体服务吗?
二、说一说
1、书中几位同学为集体做事的情景.
2、在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参加的渠道?自己参加过其中的哪些工作?
3、小组沟通：班级、学校的哪些事情可以由我们干脆参加？自己参加过哪些事情？有什么收获体会？还有须要改进的地方吗？
三、班级沟通
我们可以参加的事情：
我们参加的体会：
我们参加的阅历：
我们还须要改进的地方：
四、情感沟通
说说自己的收获。
第三课时
一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。
1、他们在自我管理中做了哪些事?
2、想想说说：假如是你，你会做吗?
二、思索说一说：
学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？
三、探讨沟通
联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？
四、深化沟通
1、请同学们依据自己的实际,给自己找寻一个合适的`岗位。
2、说说你怎样来履行职责?
第四课时
一、读课文，思索：
1、看到同学打架，四周的人该不该管？
2、发觉问题后该怎么办？
二、组织探讨：
从自身或别人的经验中，你认为集体中类似的“闲事”还有哪些？该不该管？为什么？
三、小组沟通
在集体生活中，我遇到过哪些“闲事”？是怎样等待的？有什么体会？有哪些阅历或教训？
四、引导行为
学校,班里有许多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映等。作为学校和班级的小主子，多学校的事情，可不能分分内和格外。
五、指导完成“我的发觉和金点子”。
《品德与社会》教案 篇3
教学目标
《公民道德建设实施纲要》中提出的口号。
第 6