文档介绍：
语言领域小班教案
语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，下面由我为大家整理了关于语言领域小班教案，供大家参考。
语言领域 ，胸饰两套
活动过程
一、导入引起幼儿爱好
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗?因为老师属猴，所以挚友送我了一个小猴玩具。小挚友，你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(依据幼儿回答出示相应属相)刚才小挚友特别能干，已经说出了很多属相，那么究竟还有哪些属相呢?我们来听一听。
二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列依次
：提问：牛、老虎、老鼠竞赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)现在进行的是爬山竞赛，你们看谁来参与了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)接下来动物们进行的是跨步竞赛，你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述) 咦，你们看，接下来动物们要进行什么竞赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)
：故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中，我们中国人真了不得呀!
?我们再来听一听。老师利用课件讲解并描述故事其次遍。问:他们是怎么排队的?
三、做十二生肖排队的嬉戏
老师交代：“今日我们也来做十二生肖排队的嬉戏吧。请小挚友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦!”
四、延长：今日小挚友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列依次，咦我们有的小挚友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢?下一次，金老师再和小挚友一起去发觉吧。
语言领域小班教案3
活动目标:
1、观赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数阅历。
3、在视察画面、动作仿照的过程中了解不同角色走路的特点。
4、在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。
活动打算：
1、PPT、音乐
2、操作材料人手一份
3、绘本PPT。
4、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。
活动过程：
一、以“羊村”吸引幼儿留意，导入活动。
第