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语言领域小班教案
  语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展,特殊是口语发展的重要时期,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,下面由我为大家整理了关于语言领域小班教案,供大家参考。
  语言领域  ,胸饰两套
  活动过程
  一、导入引起幼儿爱好
  出示小猴玩具。新年快到了,金老师收到了一件礼物,知道是什么吗?因为老师属猴,所以挚友送我了一个小猴玩具。小挚友,你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(依据幼儿回答出示相应属相)刚才小挚友特别能干,已经说出了很多属相,那么究竟还有哪些属相呢?我们来听一听。
  二、.理解故事内容,了解十二生肖的排列依次
  :提问:牛、老虎、老鼠竞赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)现在进行的是爬山竞赛,你们看谁来参与了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)接下来动物们进行的是跨步竞赛,你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述) 咦,你们看,接下来动物们要进行什么竞赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后接着讲解并描述)
  :故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数),对了一共有十二种动物,所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的,外国是没有的,在很早以前我们中,我们中国人真了不得呀!
  ?我们再来听一听。老师利用课件讲解并描述故事其次遍。问:他们是怎么排队的?










  三、做十二生肖排队的嬉戏
  老师交代:“今日我们也来做十二生肖排队的嬉戏吧。请小挚友自己来选一种生肖动物挂好,我们分成两组,看那一组先排好就是冠军,会有礼物哦!”
  四、延长:今日小挚友知道了十二生肖,还知道了十二生肖的排列依次,咦我们有的小挚友是属马的,有的大人怎么也是属马的呀,为什么年纪不一样属相却是一样的呢?下一次,金老师再和小挚友一起去发觉吧。
  语言领域小班教案3
  活动目标:
  1、观赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。
  2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数阅历。
  3、在视察画面、动作仿照的过程中了解不同角色走路的特点。
  4、在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。
  活动打算:
  1、PPT、音乐
  2、操作材料人手一份
  3、绘本PPT。
  4、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。
  活动过程:
  一、以“羊村”吸引幼儿留意,导入活动。







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