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下学期四年级语文教学总结
下学期四年级语文教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学****工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材，希望通过复****能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。
1、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不行能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。
2、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学****生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学****生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
3、重学问迁移重课内外结合
以课堂学****为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学****中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学****中养成随时积累的好****惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。
4、做好培优扶差工作我们班有的学生学****基础差、学****意识差，没有养成好的学********惯，对学****的目的不明确，学****上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学****多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学****自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学****任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学****上的帮助，常常与他们谈心，讲解学****的重要性，使他们的学****主动性得到提高。后半学期以来，伍伟忠、夏梅、洪海权等几位学生的学****主动性明显增加，进步很大。
二、今后努力的方向和准备
1、进一步加强理论学****深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学****方法的指导，特殊是写作方法的指导。阅读和作文是我们的大敌，在这个学期中我没有加大力度强化阅读，导致在考试中失分率很高。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达实力阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、阅读”的阅读方法，扩