文档介绍：小学六年级数学上册折扣说课稿
小学六年级数学上册折扣说课稿
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一、说教材
《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元的第七课小学六年级数学上册折扣说课稿
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一、说教材
《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元的第七课时。 它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的， 主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据
教材的要求和目的，我认为本节课的教学重点是：理解折扣的含义 , 并用所学的知识解答问题。
二、说学情
我们六年级的学生与城镇的学生比较， 他们的知识面较窄， 不够大胆。但学生有一个共同的特点：喜欢与生活实际相联系的事物，直观认知能力较好。 所以在教学过程中， 我尽量多采用学生熟悉的情境，让学生亲身体会，多让学生动口讨论等方式来进行教学。这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。
三、说教法
针对学生的特点， 为了更好地传授本节的知识， 培养学生的能
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力，调动学生的学习数学的兴趣。依据教学规律，我采用了“指导— —自主——合作”的教学方法，让学生在讨论中学到知识、在练习中巩固知识。
四、说学法
教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，合作为桥梁”的教学思想进行学法指导，采用了小组讨论、合作交流、学生演算、练习等学习方法。使学生成为课堂的主人，活跃了课堂气氛，提高了学生学习数学的兴趣， 调动了学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。
五、说教学过程
为了使学生更好地掌握本节课的知识点，突破重点、难点。我把本节课的教学分成五大环节：
第一环节：创设情境，引入新课。
首先是课前谈话， 让学生说一说 12 月份有哪些重要节日 （圣诞节），让学生感知节日的快乐。然后让学生了解节假日里商场怎样搞
一些促销活动从而引出折扣。 这一环节由学生熟悉的生活导入， 使学
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生既明确本节课学习的知识点， 也让学生体会到数学源于生活， 生活需要数学的道理。
第二环节：情境引入，学习新知。
这一环节我安排了三个层面：第一个层面是教学折扣的含义，
具体安排了两项活动： 1、认识什么叫打折扣，让学生根据已有的知