文档介绍：2011小学英语教学计划
乐平联合校英语教学计划
（２０11－２０12学年度上学期）
一、指导思想
小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教育个循环体系。通过如此反复的训练使学生能够正确是使用这些句子进行交际，培养学****英语的兴趣。
四、教法、学法
需要，在教学中要注重培养学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素质。
（二）通过正面引导，提高学困生的自信心。俗话说：好孩子是夸出来，学困生90%是因为缺乏自信心。因此我们首先要帮助他们树立自尊心和自信心，然后帮助他们分析原因，明确的学****目的，端正学生态度。
（三）教师要注重教学，让学生大胆尝试，积极探索，勇于创新，使学生真正成为课堂的主人，使学生积极有效参与课堂教学。让学生自主探索，合作交流，自己去发现去探索知识，用自己喜爱的学****方法学会知识，并创造性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，及时批改，讲评，并做好总结，对中差学生
及时给予指导，使其赶上来。
（四）教师要积极为学生创造学****英语的环境。使英语变成学生进行交际的工具。例如：可以定期组织学生进行情景剧表演、创设英语角等学生乐于接受的形式展开活动。这样不仅能提高学生学****英语的兴趣，无形之中还帮助孩子****得语言打下良好的基础。
（五）教师在教学中运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课内采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学****后进的学生所取得的进步及时给予表扬。，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要根据。
（六）积极开展好教研工作，通过教研教师才能把平时遇到的问题进行汇总、讨论，教师的理论水平和业务水平有所提高，真正做一名研究型教师。此外，还要定期进行听、评课。通过听课、评课发现不足及时补救。使全镇英语教师的教学水平和理论水平再有一个大幅度的提高。
（七）继续加大力度抓好备课，而且要抓细。每一课题每个环节层层把关，落实到人。上课教师根据自己实际情况写出具有针对性的教学反思。
（八）结合我镇书香校园活动的深入开展，教师要积极培养学生（五、六年级为主）自主阅读少儿英语课外读物（《少年智力开发报》、《当代小学生》等）的良好****惯，以丰富他们的课外活动。从而使他们在平时的阅读中体会成功的喜悦。
七、培优补差
工作中要善于观察、了解学生，因材施教。针对每个学生的优点与缺点进辅导，对症下药，发现他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。课堂上照顾好“两头”，使后进生有所收获提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思考性的题，也采取合作学****的方式，让学生互相学****互相帮助，使他们共同提高。正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。
八、特长生培养
教师要针对特长生的特点不同的学生特长采用不同的方式方法，给予他们辅导。要充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好的学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。
九、教学进度
2011