文档介绍：
全国语文名师会课大赛观后感
全国语文名师会课大赛观后感
当仔细看完一部影视作品后，大家肯定收获不少吧，须要回过头来写一写观后感了。究竟应如
全国语文名师会课大赛观后感
全国语文名师会课大赛观后感
当仔细看完一部影视作品后，大家肯定收获不少吧，须要回过头来写一写观后感了。究竟应如何写观后感呢？下面是我为大家收集的全国语文名师会课大赛观后感，欢迎大家共享。
王君！郑桂华！肖培东！黄玉峰！光听听这些名字就让人无限憧憬了！全国最优秀的语文名师和专家云集于此，怎不期盼？怎不激烈？乘着周五下午的列车，我们赶到了南京。
两天，我们听了9节课，4堂讲座，收获唯恐难以用言语描述。每位专家和名师他们的课堂或许不一样，有活泼激扬的，有静静深思的，有不断探究的……他们又是一样的：灵动的才智，独到的解读，深刻的思索，奇妙的点拨，温柔地启发……于是乎，一堂堂课，学生都有所思，有所感，有所得。而我这样一个听课者，时而化身为学生，跟着老师进入文本；时而转化为听课者，鉴赏课堂的盛宴。真的，酣畅淋漓！
名师们的课让我沉醉其中，更让我思索不已。作为语文老师，该如何上好一堂精彩的语文课？我想，始终要追随“语文”的本质。高万祥老师指出：一堂真正的好的语文课，要拥有“道”的境界，“道”是指语言文字的美，文化艺术的美，生活生命的美。从这些名师的语文课中，我看到了这些美！感受到了真正好的语文课的精彩。
一、语言文字的美
张家港高级中学的张静娟老师带来了一堂《为寻常生活着色》的作文课。张老师告知学生：文字是多么奇妙，可以让生活穿上奇妙的衣衫。老师用拍摄的图片和所写的作文（老师自己的创作，功底十足，足够惊艳！），带领学生探究文字之美，学会用文字表达。教会学生专心“望见”，发觉“美”的独特、情感、趣味，深刻，层层深化地引导教会学生：望见→视物如人→代为之思→物即人，告知学生用好自己的眼和心灵。这堂课很好地诠释了“语言，有一半是事物的代名词，一半是人本身。”老师用自己的文字，带领着学生咬文嚼字，用好文字，学会表达。如张老师的名字，娴静娟秀的课堂，语言文字的美已经循循入耳，声声入心。
二、文化艺术的美
清华高校附属中学的z老师，给大家展示的是《木兰诗》，也是我最仰慕的一节课。王老师深厚的底蕴，深刻的思索，独特的解读，使得这堂课多次获得掌声和喝彩。王老师对学生朗读的指导最让我震撼、敬佩。当你在课堂上，看到