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六年级上数学教学总结
六年级上数学教学总结
总结是对某一阶段的工作、学****或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能帮我们理顺学问结构分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。
六、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学****就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法，学****他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学****别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存不足，如对新课改理念的学****和探讨上，自己的教学阅历及方法等方面有待提高。
六年级上数学教学总结2
转瞬间，本学期的教学工作已近尾声。总体来看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，严格要求自己。结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有安排有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来为使今后的工作取得更大的进步，现将详细工作总结如下：
一、仔细备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程。设计教学时，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要打算足够，课后更进行深刻的反思。
二、仔细上课。
课堂教学中以人为本，特殊留意调动学生学****的主动性，强化他们自主学****探究合作意识。对于每一节课新知的学****我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学****数学，运用数学；激励学****大胆质疑，注意每一个层次的学生学****需求和学****实力。培育学生多动口动手动脑的****惯。
三、虚心请教其他老师
在教学中，有疑必问。常常向有阅历的老师请教，学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足。
四、仔细批改作业。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。学生的每次作业批改刚好、仔细并做到了全批全改。对于出错状况我仔细作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。
五、仔细做好后进生转化工作。 首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬，激发了他们的求知欲望和上进心，使他们对数学产生了爱好。
六、存在的问题:
1、一部分学生学****目的不够明确，学****看法不够端，听讲不仔细，家庭作业常常不完成。
2、有些孩子的学********惯不是很好，计算实力有待提高，有的同学不爱