文言文翻译导学案.doc

文档介绍：序号：06 主备人：李文婷 审核人：李战群 审阅人：秦伟平 时间：2013-4-15
共2页第1页（张洪中学语文备课组）
《文言文翻译》导学案
【复****目标】
1、了解文言句子翻译的原则及步骤。
2、掌握几种实用的技巧——留序号：06 主备人：李文婷 审核人：李战群 审阅人：秦伟平 时间：2013-4-15
共2页第1页（张洪中学语文备课组）
《文言文翻译》导学案
【复****目标】
1、了解文言句子翻译的原则及步骤。
2、掌握几种实用的技巧——留、删、换、调、补、搬。
3、运用所学方法翻译课外文言文语段。
【复****重点与难点】
复****重点：掌握文言文翻译的方法。
复****难点：能在具体语境中灵活运用。
【复****方法】自主学****合作探究。
【复****过程】
一．课前复****br/>知识盘点
1、文言文翻译的原则： 直译为主，意译为辅
直译：按照原文的词语和句式逐一对译，换成相应的现代汉语的词语和句式
意译：根据原文的意思进行灵活的翻译，可以改变原文的词数，次序和句式
2、文言文翻译的步骤：解词——串意——顺意
解词：解读重点词语，明确其含义
串意：再将一个一个，一组一组词义，语义串联起来形成语义
顺意：把整个语句顺畅起来，即各词语间不连贯的使连贯，不通顺的使通顺
3、文言文翻译的方法：
选——像一词多义、词类活用、通假字、古今异义字,翻译时联系语境选出恰当意思.
留——专用名词如年号、人名、地名、官名、物品名等不用翻译。
删——句中无实在意义的虚词，可舍去不译。
调——文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。（倒装句）
补——对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。（省略句）
搬——判断句，被动句有其固定的翻译格式，可以照搬。
二．课堂复****br/>活动一：中考练兵（自主复****对号入座）
指出下列句子翻译的方法
1. 渔人甚异之，欲穷其林
译文：渔人对这种现象感到很奇怪，想走完这片 桃花林
2、南洋刘子骥,高尚士也
译文：南洋刘子骥,是品德高尚的人
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3、若夫日出而林霏开
译文：太阳出来了,林间的雾气消散了
4、受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：在战事失败的时候接受任务，在危难期间受到委任
5、一鼓作气，再而衰。
译文： 第一次击鼓，士气振作起来了，第二次（击鼓）士气就开始衰减下去了。
6、其如土石何？
译文：把土石怎么样？
活动二：小试牛刀 （同桌联手，攻克难关）
翻译下列句子，并说说你使用的翻译方法
1、率妻子邑人来此绝境 译：
2、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡 译：
3、辍耕之垄上，怅恨久之。译：
4、孔子云：何陋之有？ 译：