文档介绍：
可爱的毛毛虫中班教案
可爱的毛毛虫中班教案
作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那松地实现了教学目标。
活动反思
本次活动以嬉戏和音乐贯穿始终，引导——仿照——示范——体验——合作——共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中驾驭了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、按部就班的原则，并将音乐作为一种隐性规则和吩咐，让孩子们在音乐的引导下，自然地起先嬉戏、结束嬉戏，也自然、轻松地实现了教学目标。
可爱的毛毛虫中班教案2
活动目标
1．学衡性。
2．培育协作意识，增加留意力和仿照实力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴协作协调一样地走。
活动打算
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、打算活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小挚友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。
2．幼儿在原地仿照各种小动物走路。
二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小挚友喜爱我，仿照我走路的样子呢?"(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?"请一个小挚友尝试学毛毛虫走路。
2．老师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，老师视察，个别指导，音乐停止时幼儿回到老师身边。
4．尝试两人协作走，老师重点强调步伐要尽量一样，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师："小挚友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?"(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小挚友肯定要留意平安，而且要像刚才那样步伐一样地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一样地走，音乐停止时，回到老师身边。
6．毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。
三、嬉戏"纱巾不见了"
老师交代嬉戏规则：刚才，我们的毛毛虫协作得真好，现在老师要嘉奖你们玩"纱巾不见了"的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，老师找寻，让幼儿得到适当的休息。)
四、嬉戏"毛毛虫与纱巾"
1．师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2．选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享嬉戏"欢乐的蝴蝶"
1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做嬉戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
活动反思
本次活动以嬉戏和音乐贯穿始终，引导DD仿照DD示范DD体验DD合作DD共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中驾驭了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、按部就班的原则，并