文档介绍：小学英语教学计划小学英语教学学总结 2016 小学英语教学计划下学年教学计划小学英语工作计划篇一: 2014 — 2015 学年度小学英语教学计划 2014 —— 2015 学年度小学英语教学计划针对国家的教育改革中, 英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学****现在的英语教学已经到了小学, 在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了, 这是一直以来我们不断的成长得到的成果, 这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划: 一、指导思想认真学****纲要》内容,以《英语课程标准》为指导, 以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境, 进一步提高质量意识, 为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作小学英语教学在过去几年的发展中, 在领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是, 本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨: 1 、师资紧,课时少,教学任务重; 2、教材是各校初次使用, 教师对教材要求把握不够到位, 有一个认识、磨合和适应的过程; 3 、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠, 扎扎实实开展教学工作, 实实在在提高自身水平, 切切实实提高教学质量。 1 、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大, 难度在加深, 每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数, 确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自****和课外辅导时间。教师任教班级多, 学生多, 完成教学任务相当艰苦, 学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。 2 、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解, 容易造成学生学****脱节或重复, 使学生造成畏惧或厌倦的心理, 以致影响学生的英语学****所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。(二)加强理论学****更新观念 1 、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多, 为了更好地更新观念, 转变行为, 有必要认真学****课程改革的精神, 充分认识课程改革的重要意义, 关心并参与当前的课程改革研究; 要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用; 并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2 、精心组织理论学****提高学****的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学****和研讨活动, 每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。 3 、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神, 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学****英语的兴趣, 培养他们学****英语的积极态度, 建立初步学****英语的自信心, 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础; 使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力, 为终身发展服务。(三)落实教学常规,提高教学效益认真学****小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索: 1 、本学年尝试备课,把备课任务下放到实处,备课力求备好、备精, 做到活动形式多样, 术语表达正确, 格式符合要求。 2 、改进课堂教学。本学年继续推进课堂教学的探索, ⑴、确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言; 充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法, 生动活泼地进行外语教学。⑵、采用以活动课为主的教学模式, 突出在活动中学、练、用, 强调用语言做事, 每个活动的展开要有情景, 有语言, 有过程, 有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式, 创造机会引导学生全员参与、全程参与, 突出学生的主体地位, 促进学生的积极情感体验。在今后的工作中认真努力, 希望和学生各自取得一个好的成绩。篇二:, 激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度, 使他们建立初步的学****英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础, 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学****打下基础。二、学生情况我校三年级的学生刚开始学英语, 他们对英语有着很大的好奇和兴趣,我们把重点放到听说、读、、写的要求上。四、五、六年级的学生已学****了一年以上的英语, 有一定的基础。他们思维活跃, 模仿能力和记忆力较强, 所以应针对不同的学生进行分层次教学,