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市级优秀老师事迹材料〔2022〕
市级优秀老师事迹材料〔3篇〕
市级优秀老师事迹材料 第一篇：
__同志1987年毕业于__师范专科学校，1998年哈尔滨师范大学政治教育函授本科毕业。一直在大庆市第十七中学从事一线教学工作25业于哈师大师师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探究，寻找教育的方法和教育的真谛。寻找数学教学的本。为了寻找数学教学终究应该给孩子们什么？她选择了脚踏实地的做研究。于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探究理论，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3形式的构建的研究。一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做老师幸福感。
从1998年开场，她承当了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
20__3年开场，她除了承当学校的小策略研究外，又开场了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她探究出一套合适本班学情的好多策略，比方：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学****等等小策略。在20__6―2022年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进展“小组合作式”学****的研究，在不断的理论与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学****的有效策略。她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。特别是在三年的教学理论研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作才能。组员之间的合作也不仅仅是学****还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。在这种和谐的气氛中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷那么独善其身，达那么兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在考虑如何带着团队钻研教学工作。于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同理论，总结了各种课型的根本流程。把以往的听课转变为观课。当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园开展。她说：“最好的教育是什么？我认为不是给予了孩子多少知识，而是开掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要老师具备这种才能----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育气氛下进展充分的交流和展示。”她就是这样一步步把孩子们送了智慧的园地。
她就是这样边理论，边指导。虽然承当着学校课堂教学的指导工作，但，她从未分开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。假如分开讲台，那你的指导就是纸谈兵。你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。
就这样，一直边理论，边探究，不断坚持追寻自己的研究梦，从20__年9月来到纺织苑小学，她的研究又开场进入了新的阶段。因为自己一直在考虑的课题，“如何实现老师教的轻松，学生学的快乐”这一目的。却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3形式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带着纺织苑小学的老师开场走入真正研究之旅。
回忆德馨课堂3-5-3形式的研究，从最初的课题培训，形式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的理论经历，见解他们好的做法，学****回来后，和老师们开场了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式的变化，我们在考虑，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带着学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进展了为期一周的跟班学****在学****中，新兴中学的学生在课堂的表现，让老师眼前一亮。每一个人的教学理念尽快得到了更新。
针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情理解这两个问题，学校为理解决此类问题帮助她的团队从20__年6月开场邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进展同课异构，并及时给予问题进展点评指导。通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借助吴正宪老师之力，她还带着着学校的局部老师在20__年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进展了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的