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中课获奖教案
一广设济意图设计这节活动九意在让幼儿在相关物品中
活中找找「想想‘说说反义词g根据我班孩子在中班末期对反义
词表现出比较浓厚的兴趣，•并能说一些的特点。
常活动中指导孩子们尝试用反曳词来形容事物, ,., * ■*. ■ ■ ■■ \ ・. . .. ■ W. *
但在实际的运用
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中幼儿/常发生鲁辑》
因此便选择设计了指导活动。
设母中，考虑到孩手刚升人大班,
此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性, 确保每一小孩子都能在活动中获得满足与成功。
同时，根据孩子们的思维特晟，我便从孩子们身羯熟悉的实
i手，、源据自己已有两是潴经验
讲述。孩子们以两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找. 出多对反求词,，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们.
的思维也由此得到了锻炼。
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在活动甲，孩子们,思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢
与变化，形式的集体与小体变化中得到发展与强化0 ■ * ■ r
二等活动目标
,？通过找一找，想一想谈寻找生活中的
反义词务
激鼓励幼儿秧投思兼心表述声音响亮，清楚。
、活动准备幼儿经常接触的东西.（纸,笔
、玩具等）
自制图片一张两个人区别（略）
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①笑、哭②胖J瘦③高、矮④头
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发多少⑤穿长袖< 穿短袖@一布红短裤¥ 一个黑短裤，⑦一睁 眼节一闭眼
（一）在物品中寻找反义词
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1、今天我们做个游戏，叫“说相反"
O这儿有许多的东西,
等会儿情你们去找两样东西，：再找找这两样东西里意义相反的地 ♦ * * ■ ♦
，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来◎
规则：①你找的两样东西里贝须晴“
反义祠”•朋友.
②别人说过的尽量不说.
2、出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。
规则：O.
,请幼儿说出多对反义词，
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