大班音乐教案《快乐六一》含反思.docx

文档介绍：少儿园大班音乐授课设计《快乐的六一》含反省
设计妄图：
本班的少儿对歌曲很感兴趣，因此我想经过这节活
动，让少儿充分发挥自己的艺术细胞。“六月一日儿童节”立
刻来临。让少儿经过对歌曲的学****提前感觉六一爽朗欢喜的气
氛，在学会唱这首少儿园大班音乐授课设计《快乐的六一》含反省
设计妄图：
本班的少儿对歌曲很感兴趣，因此我想经过这节活
动，让少儿充分发挥自己的艺术细胞。“六月一日儿童节”立
刻来临。让少儿经过对歌曲的学****提前感觉六一爽朗欢喜的气
氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：
1 、学会用轻松、快乐的歌声演唱歌曲，体验小朋
友欢度六一快乐心情。
2、喜欢和伙伴参加活动，感觉节日的气氛。
3、感觉旋律的气氛以及和伙伴一起参加集体音乐
活动的乐趣。
4、经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的
创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在集风光
前演唱。
活动准备：
物质准备：音乐《快乐的六一》 ；图谱拼接卡
经验准备：认识六月一日儿童节；组织少儿参加幼
儿园六一节的环境部署，带领少儿参观少儿园节日环境，感
受节日到来的喜气气氛。
活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：
一、发言引入
引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪
一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做
什么呢？那天你们快乐吗？
二、少儿完满欣赏歌曲《快乐的六一》感觉歌曲欢
快、喜庆的气氛。
1 、引导少儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助少儿理解“全世界的儿童连在一起”，
告诉少儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、随从歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切
分音符。
三、学唱新歌
1 、激励少儿随从音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌
曲
2、整体跟唱歌曲。引导少儿用快乐的歌声演唱，
特别在唱“啦”时要轻快，有跳跃感
四、完满演唱歌] 曲，少儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：
引导少儿自觉组织伙伴成为小乐队，体验合作交流
带来的乐趣。
活动反省：
在“六一”儿