文档介绍：This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
动物儿歌教案课件
动物儿歌教案
一、导入
1、师：亲爱的小 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
动物儿歌教案课件
动物儿歌教案
一、导入
1、师：亲爱的小朋友，你们喜欢读儿歌吗（喜欢）
那你能把你最喜欢的儿歌背给大家听吗（两名学生背诵儿歌）
2、师：今天老师给大家也带来一首儿歌，题目就叫（生齐读《动物儿歌》），快来看，小动物已经迫不及待来和大家见面了，谁来说一说你在图上看到了什么？
预设：房子、大树、花朵、高山、蜻蜓、蚂蚁
3、师：你能不能像老师这样说 笔直的大树 清清的池水 可爱的小蚂蚁 蓝蓝的天空
师：小朋友们都说得很好，那么你还能像老师这样说吗？勤劳的小蚂蚁在地上搬运粮食。
预设：可爱的蜻蜓在半空飞来飞去。
二、识记形声字
1、那么儿歌中到底写到了哪些小动物，请大声朗读儿歌，找出文中的动物朋友，用横线把它们的名字画下来。
2、小朋友们读儿歌的声音真好听，你愿意站起来读给老师听吗？
3、看来大家都愿意读，那我们一起来读一遍吧。
2、老师刚才让大家画出小动物的名字，看看你和老师画的一样吗？如果一样请把你画出来的小动物名字自己练读名字两遍。
3、你发现这些小动物的名字有什么共同点？
预设：都带有虫子旁。
对，带虫子旁的字都和动物有关系。那么这些生字宝宝的右边怎么读？我们一起来读。（齐读）
也就是说加上虫子旁和去掉虫子旁，读音完全相同或者很相近，我们把这些字称为形声字。
你会读这些小动物的名字了吗？如果你能读正确，小动物愿意来到我们的黑板上和我们一起学****开一列小火车吧。
二、随文识字
1、儿歌写到了两种会飞的小动物，他们在干什么呢？
预设：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
5师：原来他们都在快乐的做游戏呢，你们喜欢玩捉迷藏吗？迷和藏是我们今天要学****的两个生字。那你有什么好办法帮我们记住它们。
6、你能带着动作给我们读一读这两句吗？
7、蜻蜓和蝴蝶都是天上飞的，儿歌还写了两种地上爬的小动物呢，快来读一读它们又在干什么？
预设：蚂蚁在搬运粮食，蚯蚓在造宫殿。
7、你能给我们读一读这两句吗 你再来读
8、生字宝宝刚才也学会了捉迷藏的游戏，就藏在这两句话中，你能找到