文档介绍：
大班户外体育游戏教案
大班户外体育嬉戏教案
作为一名静默奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我。发觉合作嬉戏时的存在的问题并能共同商议解决问题的方法，取得一样看法。如在三人蜈蚣时，后面的小挚友跟不上时，蜈蚣断开了，小挚友们就知道让排头的孩子停下来，等后面的孩子接上去才接着走;当他们发觉三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象，他们立刻就能想到以前玩过的“穿大鞋”的嬉戏，得出要三人同时迈出同一只脚，然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺当的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。
孩子们不仅自己找到了解决问题的方法，还立即向同伴们展示自己的发觉，让大家一起学习。孩子们用自己的已有阅历解决了问题，说明他们已经学会了运用已有的阅历，这是这节体育活动中最大的亮点。
为了增加嬉戏的趣味性，我还设计了嬉戏场景，带着小蜈蚣们去秋游，要走过弯弯的小路，绕过高凹凸低的障碍物，最终还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了肯定的竞争意识，我们就让小蜈蚣们赛一赛，看看谁先成功。激发了他们的爱好，也让活动达到高潮，让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。
在最终的放松环节，我支配了两个小环节，第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞，游一游，达到浑身放松的中走的目的，其次个小环节让幼儿相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼儿的腿部肌肉，又增进了同伴之间的感情。
大班户外体育嬉戏教案 2
设计意图
孩子们都很宠爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜爱爬行的，因此为了熬炼幼儿身体的敏捷性，老师设计了这么一节课。
活动目标
1、喜爱爬行的嬉戏，敢于主动参加挑战。
2、仿照蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守嬉戏规则，提高身体敏捷性和协调性。
重点难点
重点：
1、喜爱爬行的嬉戏，敢于主动参加挑战。
2、仿照蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守嬉戏规则，提高身体敏捷性和协调性。
难点：仿照蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
活动打算
1、阅历打算：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。
2、物质打算:
a、各类食物小卡片若干。
b、老鹰头饰一个。
3、环境打算：干净平整的嬉戏场地。
活动过程
一、热身活动
1、老师带领幼儿到嬉戏场地，仿照小蛇扭动身体，活动身体各关节。
2、用身体动作表现蛇的特点和习性。
(1)提问：你知道小蛇是怎样诞生的吗?（启发幼儿蜷缩身体仿照蛋型，玩团身滚的嬉戏。）
(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请仿照最像的幼儿示范好方法。）
(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚嬉戏，表示“小蛇蜕皮”。）
(4)提问：小蛇最怕谁?假如遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）
二、爬行练习指导。
1、小蛇去漫步：幼儿仿照蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。
2、针对有代表性的问题进行集体探讨：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（老师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）
三、