文档介绍：
小学世界环境日主题活动总结
小学世界环境日主题活动总结（精选14篇）
精彩的活动已经告一段落了，信任你肯定有许多值得共享的收获，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？可是怎样爱护学问，让学生在活动中进一步树立生态文明、节能减排和可持续发展理念，激发广阔学生参加爱护生态环境的责任感和使命感。
4、开展了“小手牵大手”活动。组织动员学生以“给爸爸妈妈的一封信”、“家校QQ群”、“家校联系书”等形式，让广阔学生向家长、亲戚、邻居宣扬环境爱护法律法规等学问，主动践行绿色生活，刚好劝阻和举报破坏生态环境和人居环境的行为，通过自己的行动争当爱护环境的“小卫士”。
三、存在的不足与明年准备
“”宣扬活动还存在很多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教化的形式还需创新，宣扬的实效还有待于提高。这些在今后的工作中仔细加以解决。今年的“”世界环境日宣扬活动虽然结束了，但我们必需醒悟地相识到搞好环保工作仍旧任重而道远，我们要把环保宣扬教化工作接着向广度和深度发展，为提高xx小学师生环保意识而不断努力。
小学世界环境日主题活动总结 篇3
今年6月5日是世界环境日，为了纪念这一节日，我校根据《金塔县教化局关于开展“六五”世界环保日宣扬教化活动的通知》精神，开展了一系列宣扬教化活动。始终以来，学校一边推行素养教化，一边开展内容丰富、形式多样的环境教化系列活动，并时常找寻二者相互融合的“切入点”，为环保教化工作做出了主动而有益的尝试与探究。
一、建立领导体制，构筑保障体系。
建立合理的领导体制，是抓好环境教化的基础和关键，是保证环境教化实施的前提和条件。因此，学校“多管齐下”，建立了了良性运行机制：
1、成立了以校长石玉东担当组长，教育处副主任陆宗祥为副组长，班主任为成员的环境教化领导小组。
2、制定了学校环境教化工作安排和活动主题，组织开展了形式多样、内容丰富的环境教化活动。
3、利用老师学****和教研活动时间，进行环境教化等专题讲座和学****使老师受到环境教化的启发，相识环境教化的重要性，明确环境爱护是我国的一项基本国策，从而调动老师参加环境教化的主动性、自觉性。
4、设计一系列的环境教化活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境学问，培育、提高环境技能。
5、协调各部门工作不定期召开创建环境教化活动的动员宣扬会，研讨会，刚好驾驭校内外动态，使环境教化落到实处。如此务实而广泛的'举措，为形成上下一起抓，有分工又有合作的工作网络奠定了基础，为开展创建特色学校供应必要的组织保证。
二、抓住主渠道，强化学科渗透。
课堂教学是学校教化的主阵地。任何一项教化活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。因此，我校狠抓课堂教学这一主渠道，落实每学期的环保教化课程，强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教化进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求老师们依据学科特点，结合详细教学内容制订出详实的环保教学安排，细心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，从而使环保教化与课堂教学融为一体，潜移默化。
三、开展多彩活动，规范环保行为。
在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合”，以多种实践活动为载体，培育学生环保责任感，渐渐规范学生的行为。
1、环保教化与卫生****惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱