小学五年级班主任的工作总结.docx

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小学五年级班主任的工作总结
小学五年级班主任的工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学****工作或其完成状况加以回顾和分析，晨同学，老师不喜爱他，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对他加紧教化、监督，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关切，主动和他交挚友，让赵晨同学消退心理戒备。在师生相互信任下，赵晨改了。这时，抓住教化契机，刚好赐予真诚的表扬和激励。
㈢中等生的教化
中等生是班中的大多数，在他们身上主动因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教化不行忽视。让他们做后进生的老师、树立学****信念；向优生学****跟优生竞赛。班中可设简洁易行的竞赛，如查字典竞赛，看拼音写汉字竞赛等，让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动，想方设法为中等生创设抛头露面的机会。










二、心理素养教化，促进健康成长。
爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加重要。”因而，健康的心理是教化工作绽开必不行少的条件，班主任和学生接触最多，责任最大，视察要深化儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对学生存在的心理障碍，能象心理医生一样作出推断，刚好处理治疗。
班中经常会有这么一类学生，在家不听父母话，在校不听老师话，扰乱课堂纪律，作业不仔细完成，对学校、老师、家长都很厌烦，这就是“逆反心理”。我班赵叮就是这类中的一个。这位同学学****目的不很明确，主观实力性强，自我表现欲望剧烈，家里父母对他不够关切，都忙家里的果园。于是我多次找他谈话，了解他这种心理产生的根源，然后对症下药，多次家访，要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交挚友，由于我和他比较亲近，学生们都渐渐地喜爱上他了。姚杰同学现在在家在校的表现都不错。
在进行心理教化时，班主任要满怀热忱，反复抓，矫正学生的过错行为。要持之以恒，并且对新时期出现的新问题要敏捷处理，区分对待、稳定、强化良好的行为****惯。
三、健全班级集体，提高整体素养。
班级也是一个小小的社会，班级中学生的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而，建立正常的常规，是学生受教化的保证，让学生“通过集体”，“在集体中”受到教化。一开学，就让学生细细学****探讨规范，明确规范要求，依据一日在校的学****生活状况制订可行的《班级公约》，如每天带红领巾、勤剪指甲、集队静齐快等。老师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”。良好的班风也慢慢形成了。










以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学****的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学****环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：付出就有收获。
小学五年级班主任的工作总结2
时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙劳碌碌。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首
学校当然是培育人才的地方，但一个人是否***更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。







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