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小学六年级数学工作总结
小学六年级数学工作总结
总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的进行整理复****学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学****迁移，给学生的创新、实践供应了可能。
二、适时给自己“充电”
，有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法，学****他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学****别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
2、阅读肯定的教学理论著作，如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，通过理论学问的学****填补自身的不足，提升自身的修养。
三、仔细批改作业
从一起先，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。
四、注意对后进生的辅导
对后进生的辅导，并不限于学****学问的辅导，更重要的是学****思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉地把身心投入到学****中去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
五、以持续发展为前提
信任他们，放手让他们独立思索、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地观赏和赞美学生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学****数学的方式不同，只有特性化的学****方式，才能使不同的学生学到不同的数学。
总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、学****好新教学大纲，虚心地学****别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学****的主动性和创建性思维、主动向老师教，立足现在，放眼将来，这使今后的工作取得更大的进步而努力。
小学六年级数学工作总结2
半年时间匆忙而过,一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师主动转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下:
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，夏朝碎副校长特地作了如何上好六年级数学复****课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改刚好精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
第 6