文档介绍:
小学六年级体育教学总结
小学六年级体育教学总结
总结是事后对某一阶段的学****或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学结合。运用各种直观方式,启发学生主动思维,不要停留在一般化和单纯形式的仿照上,把直观感知与主动思维结合起来,才能深刻地感知教材,驾驭动作的内在联系和规律,使直观教学取得更好的效果。
五 精讲多练的原则
1. 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练,讲练结合,以练为主。既突出了重点,又增加了学生的练****次数,提高了教学效果。
2. 严密组织教学,增加了学生的练****次数。老师应充分备课,严密组织教学过程,调动队伍,变换队形要有目的,有安排,在讲解时,除了对共同性问题进行必要的集体讲解外,一般应着重于个别指导,避开不必要的队伍调动,以保证学生练****时间。
3. 改进教学方法,充分利用场地,器材。在课的基本部分,应结合已学过的基本技术,支配一些简易的协助练****和发展身体素养的练****运用循环练****法和流水作业法,适当加大课的运动密度,提高练****强度,以达到促进基本技能的娴熟驾驭和增加体质的目的。
六.全面熬炼的原则
实行这一原则,是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所确定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素养,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动实力,具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则,运用各种体育手段和教材,教法,全面熬炼学生身体,促进学生的身体全面协调的发展。老师应仔细学****和领悟教学大纲的精神,加强对学生的思想教化,常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义,克服单纯从爱好动身,不重视全面熬炼思想,每堂体育实践课。教材要留意全面性,除选择支配一两个主教材之外,还可以选用一些对全面发展身体素养,简洁易行,行之有效的协助练****和手段,现在很多老师采纳课课练的形式,不必调动队伍,不须什么器材,只用三五分钟时间进行素养练****取得肯定的实效,也可从实际动身,科学地运用循环练****法,以增大课的运动密度和运动量,提高全面熬炼身体的效果。
以上所说的体育教学的原则,是相互联系的,在体育教学过程中全面贯彻,才能不断提高教学质量,完成小学阶段体育教学任务。
小学六年级体育教学总结2
随着昨日最终一个班体育总结课的下课,本学期六年级的体育教学工作已经结束,通过又一学期的教学工作,发觉了教学过程中的一些缺点和特长,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:
教学工作方面
(1)、给学生创设一个主动探究的空间,培育学生自主学****的实力。在教学中,把培育学生的创建性思维、提高学生的自主学****实力作为体育教学设计改革的方向。
(2)、运用多种激励方法提高学生的活动爱好。在教学中,充分利用趣味性嬉戏、适当制造肯定的惊慌气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参与到活动中来。
(3)、注意面对全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同实力学生的须要,变更过去那种‘一刀切’的做法,从学生的个体差异动身,对发展水平不同、实力不同的学生提出不同的要求。
(4)、设置肯定的难度和困难情境,培育学生英勇、不怕困难、意志坚毅的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经验肯定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服
困难的坚毅意志才是最有效的方法。
早操、课间操工作方面。