小学语文学科教育教学经验总结.docx

文档介绍：
小学语文学科教育教学经验总结
小学语文学科教化教学阅历总结范文（精选6篇）
时间就犹如白驹过隙般的消逝，经过这段时间辛勤付出，我们肯定积累了不少阅历和教训，让我们好好捋捋刘老师义务当学校历史辅导员的、有说刘老师做了历史博士生导师的、还有一个说刘老师左腿安上了假肢，正在公园里打太极拳呢！让我们给学生的想象插上翅膀，自由的翱翔吧！
　　小学语文学科教化教学阅历总结2
去年春，霍山县教化局组织开展教化教学主题研修活动，我镇语文教学的研修课题是“从培育学生良好的学********惯入手，提高学****质量。”在多年的教学实践中，我深知帮助学生养成了良好的学********惯，语文教学就事半功倍，学生才能实现由“要我学”向“我要学”转变，养成终身学****的实力。在这一年多的研修活动中，我更深刻地认到了培育良好的学********惯的重要性。语文教学中如何培育学生良好的学********惯，在学****和实践中朝着这个方向努力，让我学到了很多新的理论和方法，并已初见成效，也让我在这项活动中尝到了甜头。我在教化教学过程中反复摸索、实践、确定在以下几个方面培育学生的学********惯，并已取得显著效果。










一、仔细做好课前打算
良好的课堂学********惯从课前打算起先，我每节课下课前，都提示学生要把下节课须要的学****用品打算好，方可下课。这样就可以避开学生在上课前手忙脚乱地从书包里掏书掏本子，还可以避开学生心浮气躁，让老师能尽快引导学生进入学****状态。
在学****用品的摆放方面我也有要求，笔盒放在桌子上前方，书、本子、学具依次摞起来放在桌上左上面，让学生从小养成物归其位的好****惯。预备铃一响，就要静下来，小憩收心，我对学生怎样坐，怎样站，怎么回答问题，都提出了明确的要求，培育学生仔细对待学****的看法和****惯，反映出良好的精神面貌。
二、培育学生良好课堂学********惯
学生的学****时间主要在课堂上。在学****中，从每个学期起先的第一节课起，就能形成一种自觉的、主动的学****行为，并成为一种****惯。例如：上课时用心听讲，开动脑筋，回忆与新学问有关的旧学问；小组探讨、相互沟通，大胆发表自己的见解；主动提问，仔细做笔记，不做小动作，不窃窃私语。朗读时正确、流利、有感情、并且声音洪亮、清楚。要养成良好的学********惯，我不只是讲要求，而应结合教学实际，细心备课，细心指导，反复训练，仔细检查，严格督促，对做得好的个人或小组赐予语言激励或授予小红星，使良好****惯的养成融于课堂教学之中。










三、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好****惯，提高学生的写作实力。
首先为激发学生的写***好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上抄写自己摘录的好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。台商王永庆捐赠我校价值2万余元的图书，这些富有学问性、趣味性、时代性的精致图书，极大地刺激了学生的阅读的欲望和爱好。我还要求学生坚持写读书笔记，并在班上不定期实行好书举荐活动，要求每周举荐一本书，两周一次上台举荐给大家，说出你举荐的理由，喜爱的缘由，按座次轮番上台。这样，不仅提高了学生的口头表达实力，更激发了学生课外阅读的爱好和主动性。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，阅读视野开阔了，写作实力也有了比较明显得提高。在学校实行的作文评比中好多同学还获了奖。










四、加强写字指导，培育学生良好的书写****惯，提高学生的写字实力。
写字教学