文档介绍：
小班游戏炒黄豆教案
小班嬉戏炒黄豆教案
作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥
小班游戏炒黄豆教案
小班嬉戏炒黄豆教案
作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班嬉戏炒黄豆教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
小班嬉戏炒黄豆教案1
活动目标：
1、训练幼儿动作的协调性和关节的敏捷性。
2、发展幼儿自主合作意识。
3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
4、发展幼儿的动手实力。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动打算：
大沙包若干，小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等)，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。
活动过程：
1、起先部分。
——老师：“今日天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。
2、基本部分。
——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发觉那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”
——老师：“告知你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧!”
——幼儿自创动作炒黄豆，老师留意视察。
——老师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆嬉戏。
——幼儿自由结伴进行嬉戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行嬉戏。
——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
3、结束部分。
——老师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。
活动反思：
，嬉戏是促进幼儿身心发展的'重要途径，在本次的嬉戏嬉戏活动中，老师的并没有因为发觉孩子对嬉戏爱好的削减而产生不良的心情，也没有因此而停止幼儿的嬉戏，而是通过自己的视察和发觉刚好的对嬉戏的方式和规则进行调整，因为这嬉戏方案的变更，却收到了事半功倍的效果。
2、新纲要指出：擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机、主动引导。玩嬉戏是幼儿天性，而如何更好的把嬉戏的意义贯穿到幼儿的嬉戏活动中呢