文档介绍：
幼儿园教育教学计划书
幼儿园教化教学安排书
光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写安排了。拟起安排来就毫无，为完善园本课程积累素材和资料。
3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会探讨、学会思索、学会理论和实践的结合。
（二）加强培训，全面提高老师素养
1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教化，专业理论学习，转变教化观念。
2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。
3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。本学期，将进行优秀教研组的评比。
4、在学习、汲取和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的'做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。
5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培育。
6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，刚好赐予老师建议，帮助老师专业成长。
（三）开展课题研
探讨，做好科研工作
结合园课题探讨的开展，加高校习力度，组织老师对当前幼教改革的热点问题进行学习探讨，同时还将结合学习活动的深化实施，进行读书心得、教化随笔沟通活动，为科研工作的深化开展奠定理论基础。
本学期，我园将依据园的实际状况，做好新健康教化课题的探讨，着力做好课题实施阶段的工作。组织老师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位老师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题探讨，刚好调整探讨方案和安排，不断总结阅历，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动——获得信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会——沟通信息心得；多写：写学录——积累素材、总结阅历；多思：思成败、思做法——提高科研水平。
全园老师接着要仔细自觉学习教化科研理论，主动开展教科研工作，接着做好对班级幼儿个案的探讨，做好对幼儿的个案跟踪探讨工作，老师要明确详细的探讨对象、目标，并实施有目的的跟踪视察和记录，使探讨工作更有成效。
（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期接着举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况；设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家进步行沟通；各班出刊好家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。