文档介绍：Revised by Chen Zhen in 2021
二年级教案乃呦乃
长安区第二小学教案专用纸
（ 2017-2018 学年度 一 学期）
科目： 音乐 年级 二年级 Revised by Chen Zhen in 2021
二年级教案乃呦乃
长安区第二小学教案专用纸
（ 2017-2018 学年度 一 学期）
科目： 音乐 年级 二年级 主备教师：王芝 授课教师：王芝
第6课: 《乃呦乃》
教材简析
《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌。旋律中只用do、mi、sol三个音，而且每个乐句的句尾最后一小节都是sol、mi、do顺序，音高、节奏完全相同。由于歌曲乐句的长短不同，形成了(2+2+3+3+3)有变化句式结构，旋律简单而不单调，简短旋律欢快热烈，表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。
学情分析
二年级学生音乐基础欠缺，对音乐的理解能力单一，教学的重点是边唱边做动作，用动作来帮助记忆。
教学目标
知识与技能： 让学生学会唱土家族民歌《乃哟乃》，通过听、跳、唱、辨、奏等音乐活动让学生记住歌曲的主干音，记住歌词，并能充分理解、表现歌曲。
过程与方法： 能用碗筷与老师合作演奏歌曲《乃哟乃》，在活动中培养学生的合作精神。
情感态度与价值观： 结合音乐让学生了解土家族风情，在学唱歌曲中体验并感受到民族音乐的魅力。
教学重点
让学生参与音乐实践活动，在活动中感受、理解、唱会土家族歌曲《乃哟乃》
教学难点
课时分配
1 课时
课前准备
教师：钢琴、多媒体
学生：音乐书
教学流程
预 设 教 案
实践修改
（导）
创设情境激趣导入
教师：同学们，你们知道中国最热闹的传统节日是哪个吗？
学生：春节
教师：中国有个少数民族，他们也有一个像咱们过年一样热闹的节日中“社巴节”让我们一起来听一听，看一看他们在这个节日里都做了些什么（
播放《乃哟乃》歌曲，同时屏幕上展示土家族风情图片及社巴节跳摆手舞的热闹场景图片。）
教师：谁听见或看见土宾人在自己的节日里是怎样庆祝的？
学生：唱歌、跳舞。
教师：刚刚我们看到的就是土家族社巴节里最好玩的摆手舞，让我们一起来感受一下吧！
教师：看同学们脸上的笑容就知道跳摆手舞是件快乐的事。土家族的摆手舞好玩，歌曲也非常特别。
我们刚刚听到的这首歌就是一首有名的土家族儿童歌曲，歌名叫《乃哟乃》多奇怪的名字呀！你想知道它是什么意思吗？
“乃哟乃”是土家语，翻译成汉语就是快快来的意思。让我们一起来学下下这
句土家语吧！
（师生呼唤“乃哟乃”）
教师：现在就让我们乃哟乃、快快来看一看这首歌曲的歌谱。
教师：这首歌曲非常特别，全曲只用了三个音谱成，你能把它们找出来吗（教师奏曲谱，学生边听边找）
学生：do、mi、sol（教师一边弹琴一边带领学生用柯达伊手势唱
教师：这三个音中，哪个音最高？
学生：sol
教师：哪个音最低？
学生：do。
教学流程
预 设 教 案
实践修改
（感）
感受旋律
学****新知
教师：请大家跟