文档介绍：Revised by Chen Zhen in 2021
二年级数学上册解决问题教案
连续两问的实际问题（第二单元例5）
【学****内容】人教版二年级上册第二单元例5
【课程标准描述】
【学****目标】
1、能从 Revised by Chen Zhen in 2021
二年级数学上册解决问题教案
连续两问的实际问题（第二单元例5）
【学****内容】人教版二年级上册第二单元例5
【课程标准描述】
【学****目标】
1、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的歩骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
2、通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
【教学重点】
用两步计算的方法解决问题
【评价学****方案】
，明确要解决哪两个问题。以评价学****目标1。
，使学生明确当一个问题缺少条件时，必有把条件补足，才能进行解答，以评价学****目标2。
【学****过程】
一、***导入揭示目标
1、谈话：同学们，休息日的时候，你们喜欢做什么？
2、出示教材32页情境图，谈话：画面中的小朋友在做什么呢？
3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人。你能提出什么问题？生自由发言，提出问题。
4、出示学****目标。
二、自主学****获取新知
1、明确画面中所提供的信息。
谈话：看到这个画面，你有什么想问的？学生自由发言。（美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人美术兴趣小组一共有多少人）
2、自己独立思考。（评价目标1）
三、展示交流点拨归纳
1、小组讨论交流。
独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班级交流解决问题的方法。
2、把学生解决问题的方法记录在黑板上。
男生人数：14—5=9（人）