教师自我剖析.docx

文档介绍：Revised by Chen Zhen in 2021
教师自我剖析
教师自我剖析
　　自我剖析感悟
　　时光荏苒,从2012年2月踏上三尺讲台至今已近两月,还未毕业的我,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经对 Revised by Chen Zhen in 2021
教师自我剖析
教师自我剖析
　　自我剖析感悟
　　时光荏苒,从2012年2月踏上三尺讲台至今已近两月,还未毕业的我,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经对教师自我剖析感悟的几分期待,几分担忧,而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过两个月来努力地工作和不断的学****我不断进步、不断成长,获益良多。
　　一、思想品德
　　教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此这段时间以来我坚持进行品德修养的学****提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平时,我虚心向学校老师学****教学经验并自我反思。
　　二、教学工作
　　作为一名新老师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以,工作以来,我不断学****丝毫不敢松懈,除了自****课跟班,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学****教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一段时间不长的工作中,我的教学方法还不成熟,但我已学到了很多并将继续学****在这一段时间里,我担任三年级、四年级的数学教学工作。我积极虚心的听取同事的意见,并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生,致力于营造“快乐数学”课堂,让学生快乐学****并学有所获。
　　三、班主任工作
　　要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。三年级学生处于小学中段,很多方面还很幼稚,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗钻牛角尖,所以任务更