文档介绍：六年级下数学期末总结
时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期面临学生的毕业，这是阶段的关键时期，就此本人认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学****情况，并有目的的对学生进展辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反响检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成
绩进展认真细致的分析，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学****转化到白觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等由原来不学****经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学****会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、十根手指还有长短，更别说是各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学****能力、方法、态度上都是不同的，有白觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学****知识性的辅导，更重要的是学****思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为白己学的。在此根底上，再教给他们学****的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学****的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学********惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以由
懒散惯了，形成了不良的****惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回忆白己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要说优点，那就是我的经历是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数