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心理健康培训总结
心理健康培训总结15篇
总结是在一段时间内对学****和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学****和化。老师是心理健康教化的实施者，当然更应当站在肯定的高度来相识心理健康教化的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教化只能成为一纸空谈。
2、让学生也相识心理健康教化。一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗（矫正功能）只是其中一个方面，我们的教化对象更多的是心理健康的学生，发展功能、预防功能更为普遍和重要。因此，要让学生正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学****心理健康学问，形成健康的心理
3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来。对于小学生来说，心理健康教化是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。
培训虽然行将结束，但它对于我的影响将会久远而绵长，并如陈年老酒，将越酿越香。通过远程学****培训，不仅对我个人有很大的帮助，对我在班级管理和教学中也起到了主动有效的促进作用，我会接着不断的借助各种机会，加强学****并把学到得学问主动运用于教化教学之中，为教化事业的发展贡献一份自己的微薄之力。
心理健康培训总结2
为期一周的心理健康90课时培训教学实践部分已顺当结束。我们第四组全体学员在指导师冯日平老师的带领下，在平阳二中开展了本次教学实践活动。在冯日平老师的辅导下，每个学员都仔细的上了汇报课，并且主动沟通在心理健康课堂教学中的心得体会和疑难困惑。在过去的短暂的一个星期里，我受益良多，体会颇深：
一、 在引领中加深相识
冯日平老师的细心打算、专心支配、专业指导，让我相识到了心理健康教化的重要性，对心理健康教学的理解有了新的感悟，有了进一步的相识。
二、 在实践中提高教学
本次实践学员们仔细备好课，重视教学中的每一个细微环节，关注学生的每一点变更。学员们的努力为教学实践探讨供应了鲜活的课例，也充分展示了学员们的教学风采，更让我们的教化教学实力在实践中得到提高。
我也为高一（6）班上了一节《生气心情管理》，让学生主动的参加到学****体验中来，主动形成对自我心情的相识，并学会管理自己的心情。
三、在研讨中启迪才智
学员们仔细投入地参加教学实践，上的仔细，听得投入，记得细致，评得到位，学员们在轻松的氛围中畅所欲言，在研讨中出真知，在思索中启迪才智。
通过这次培训，让我们相识到了作为一名心理健康老师，不仅必需具有较扎实的专业学问，还应具有较强的课堂教学组织实力，掌控实力；老师还应具有较强的事业心，敬业精神；坚持面对全体学生，始终体现以学生为主体，敬重学生的个体差异，促进学生心理的健康发展，有利于学生的终身学****与发展。
心理健康培训总结3
首先，特别感谢有关领导给了我这次珍贵的学****机会，感谢学生处领导的细心关注，给了我这一个重要的沟通平台，希望以后能多参与这样的学****和沟通，我肯定会努力学****和吸取好的理论和阅历，对学校相关方面的工作能贡献出自己的微薄之力。
为了加强贵州省高校心理健康教化骨干老师培训工作，推动高校心理健康教化队伍建设，依据工作支配，我参与了省教化厅在“贵州省心理健康教化骨干老师培训中心”（贵州师范高校）举办的20xx年高校心理健康教化骨干老师培训班。培训时间为：20xx年12月4日12月9日。培训老师为贵州师范高校心理学专业教授、副教授等。通过五天的学****我收获很大，除了学****到了专业的理论学问以外，我还从各个培训老师和同学们身上吸取了一些阅历，终归我才是一个刚刚工作的新手，在理论方面学****还不够，阅历更无从谈起，但是这一次的培训给了我很大的启发。