文档介绍：合作学****美术教学论文
一为学生创造更多的合作学****机会
在美术教学中，并非所有的教学内容与教学活动都有必要应用合作学****方式来开展，但是事实上，合作学****方式对于提升学生的专业素养以及团队意识、合作能力而言具有着重要意义，因此美术教师应当在美合作学****美术教学论文
一为学生创造更多的合作学****机会
在美术教学中，并非所有的教学内容与教学活动都有必要应用合作学****方式来开展，但是事实上，合作学****方式对于提升学生的专业素养以及团队意识、合作能力而言具有着重要意义，因此美术教师应当在美术教学过程中以推动学生综合素质的发展为出发点为学生创造更多的合作学****机会。在此方面，教师不仅可以在课堂中组织学生针对美术教育的重点和难点开展合作学****同时也可以利用计算机与网络来使学生具有良好的课外合作学****平台，如，教师可以利用QQ群、BBS等媒介来组织学生开展学****与讨论，这不仅有利于提升学生的专业素养，同时也有利于激发学生对合作学****的兴趣。
二在美术合作学****过程中做好角色分工
为了强化学生的团队意识与合作能力，在美术教学中开展合作学****有必要对小组成员进行合理的分工，从而避免让一些学生在合作学****中无所事事并推动学生更好的参与到美术合作学****活动以及融入美术合作学****氛围之中。在此方面，美术教学中的合作学****小组不仅要设置正副组长角色，同时要设置召集人、记录员、计时员、汇报员等角色。其中召集人的任务在于组织合作学****并鼓励学生参与，同时避免在合作学****过程中出现话语霸权现象；记录员则负责对小组成员发言做出记录；计时员则应当确保小组成员能够在规定时间内表达自身观点，从而提高合作学****效率；观察员则需要对合作学****情况的改善提出建议；汇报员需要对小组讨论结果做出总结，并做出精炼的概括和表述。当然，教师也可以根据学生特点差异和教学内容差异来对小组角色进行调整，从而实现美术教学中学生合作学****成效的优化。
三美术合作学****中需要注意的其他问题
合作学****的开展能够在美术教学质量的提高方面发挥出重要的推动作用，但是在美术教学中的合作学****实践中，教师观念、小组构建、小组管理、学生合作能力、合作学****氛围、合作学****的评价等方面都存在一些问题，而为了对这些问题做出有效解决以