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数学一年级教学总结
数学一年级教学总结
总结是对某一特定时间段内的学****和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学****在教学中逐步培育他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，使学生敢于回答问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，组员也能得到“笑脸”的嘉奖。
六、提高自身学****br/> 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。
一学期的结束，是下一学期的起点。在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛。
数学一年级教学总结2
xxxx资料时间转瞬即逝，在不知不觉间一个学期就又结束了，每每这个时候才会突然觉得一个学期好短，回想这一年的工作，我对自己不悲观，因为，这一年我很仔细也很努力。
在这学期起先的时候，我就给自己设了规定，这一年必需好好的工作，因为自己才上班不久，各方面都须要熬炼，所以，工作不能懈怠，必需做到进课堂有教案，每晚必需备教案，课堂上敏捷的变通，确保以最好的状态呈献给学生，对学生负责。
因为已经有了一年的教学阅历，对每一位学生也很了解，所以，开学初，我就静默的给每位学生设立了目标，希望可以通过共同努力达成这些目标，目标是我的动力，结果是我的劝慰剂，虽然，这个劝慰剂最终不是能很好的劝慰我，但是，想一想，学生最终有了进步，我的努力就没有白费。本学期，我把教学的重心放在了两个中等学生身上，因为，好的学生学****实力都很强，而剩余的学生要不就是后插班的，要么就是有点智障的，而我个人觉得两个中等生沈高阳和周博是最有可能变得更好的。我的努力没有白费，原来连10以内的加减法都不会计算的沈高阳，现在20以内的计算都能很娴熟的计算出来，而且期中考试竟然得了94分，这完全超出了我的预料，而他自己对于自己的进步也很兴奋；虽然，周博看起来应当比沈高阳更好的，因为他聪慧，可是，过程和结果真的很让我悲观，不得不说过程让我感觉很生气，我把大把的时间放在他身上，可是，他自己却不上心，上课留意力不集中，课后作业不按时完成等等，结果也验证了他那不仔细的过程，他的进步并不明显。
学期即将结果，我感觉自己在这一学期的磨练中也有了进步，不管是在教法，课堂组织还是备课方面，都有了较之以前更好的改变，我还会接着努力，因为，我想上进，我想进步。
数学一年级教学总结3
本学期我担当一（2）班数学教学，由于是第一次接触数学教学，又是第一次教一年级，因此，我对教学工作不敢怠慢，怀着一份慌恐，经过一个学期的“五心”努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。
一、细心备课
细心备课，不但备教材备教法而且备学生。备教材时，我着重了解编者的意图，找准教学目标；备学生时，我重视搜集学生的已有学问阅历和生活阅历，以供应学生熟识的情景，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，帮助学生理解并驾驭数学学问；备教法时，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并尽力制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。