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东北育才学校创新实验班选拔录取方案
东北育才学校“创新实验班”选拔录取方案
一、录10-2020年)》指出：“创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”“…探索高中、高等学校拔尖学生培养模式。”
为发展学生的创新意识和实践能力，把学生培养成理科创新型人才奠定基础，学校拟建立“创新实验班”，探讨在基础教育中学阶段进行理科拔尖创新型人才培养的培养目标、课程建设、教学方式、评价体系等，为培养理科拔尖创新型人才奠定基础的同时，实现学校的特色发展。通过中学阶段科学精神和科学素养的培养，学校将为科学实验班的学生成为未来科学领域的领军人物奠定基础。
二、实验内容
（一）实验宗旨
秉承育才传统，着眼时代要求，深化“优才教育”，探索创新人才培养模式。
（二）培养目标
在学生全面发展础上，尊重学生的个性，突显执着的创新志趣，突出理科特长，为学生将来成为科技领域的拔尖创新人才型打下坚实的基础。
（三）培养方式
整合育才理科与科技教学资源，立足校内的课程开发，并积极与高校和科研院所联合，依托高校和科研院所的教育科研力量和科技科研力量，围绕理科拔尖创新型人才培养的特点进行探索。
以项目研究为导向的课堂教学方式，大力倡导讨论式和探究式教学，提高教学效率的同时，培养学生的实践能力和创新能力；以学科拓展促进学生知识纵深发展、奠定某学科深厚基础的同时，发展终身学****和高效学****的能力；以中学生开展科技活动及课题研究的方式，提供学生科技实践的机会，促进学生实践能力和创新能力的发展。
(四)课程设置
学校经过几轮的研讨和论证，最终立足于学生创新潜能的激发和创造能力的培养，将创新实验班的课程确定为“基础课程”、“创新必修课程”、“创新专修课程”、“创新特选课程”相结合的课程体系。
1、基础课程。创新实验班的基础课程（国家课程）与普通班基本相同，但强调在学科教学的教学设计上要对创新能力的培养有所考虑。学科教学进度可以适当调整，有别于普通班，通过阶段性加快教学进度，挤出课时用以强化学科能力。
2、创新必修课程。包括计算机与电子、课题研究的基本方法和科技写作与展板设计三个部分。学生主要学****计算机基础，包括程序语言、算法、数据库等内容。今年学生参加科学实验室假期培训活动，完成了数字电路，模拟电路以及单片机的初步掌握和认识。
3、创新专修课程。学校在高一下学期开始开设创新专修课程。根据学生不同的发展方向，为学生提供三个方面的课程支持：一是工程学方向，内容包括模拟电路与数字电路基础、电子电路设计方法、单片机硬件设计、单片机汇编语言程序设计等；二是软件科学方向，内容包括软件程序设计与开发等；三是生命科学方向，内容包括植物学、微生物学、环境科学等。学校将进一步加强与高校和科研机构的联系，借助外部资源优势，拓展课程资源，为学生提供更为多元的课程支持，促进学生的个性发展。
4、创新特选课程。定期邀请科学家或知名学者举办高端讲座，开阔学生的视野。除科技讲座外，我们还将开设人文讲座，注重提升学生的人文修养和对本民族文化的认同感。