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中外会计学论文
一、中外《基础会计学》课程教学内容和教材的比较
依据ISEC项目的课程教学要求，专业课程的教学内容由任课老师拟定，依据国外的教学大纲要求编写英文版的教学大纲，选用英文原版教材或中英文教材，接受英文或中2
中外会计学论文
一、中外《基础会计学》课程教学内容和教材的比较
依据ISEC项目的课程教学要求，专业课程的教学内容由任课老师拟定，依据国外的教学大纲要求编写英文版的教学大纲，选用英文原版教材或中英文教材，接受英文或中英文授课，教学内容要充分体现明辨性思维。在会计国际化的趋势下，我国的企业会计准则与国际会计准则已基本趋于全都，但是会计实务和会计专业教学体系与国外还有确定区分。国内高校的会计专业课程有比较完善的教学内容体系和教材体系，特别是《基础会计学》课程的教学内容和教材与国外的教材有较大的差异。因此，需要充分比较国内外的《基础会计学》课程的教学内容，拟定符合ISEC项目要求的教学内容。
（一）中外基础会计实务的差异分析。我国的基础会计实务与国外的会计实务还有确定的差异，主要体现在具体的会计核算程序。我国企业应依据《会计基础工作规范》设立会计账簿，依据财政部规定的总分类会计科目设立总账账户，依据实际业务状况在总账账户下设立明细账户，此外还必需设立现金日记账和银行存款日记账两个特种日记账。国外的会计实务比较灵敏，没有规定会计科目和必需设立的会计账簿，企业可以依据实际状况自行设立会计账簿体系，称为Accountingsystem（会计系统），包括Journal（日记账）和Ledger（分类账），会计业务多的企业在设置Generaljournal（一般日记账）和GeneralLedger（总分类账）的基础上，可以依据需要设立Specialjournals（特种日记账）和Subsidiaryledgers（明细分类账）。例如，我国企业的存货应设置在途物资、原材料、库存商品等多个总账账户，国外企业的存货可能就用一个总账账户，即Inventory（存货），或者直接以商品名称作为账户名称。我国的会计实务中会计凭证包括原始凭证和记账凭证，应依据审核无误的记账凭证登记会计账簿，而国外的会计凭证仅有原始凭证，没有记账凭证，直接依据原始凭证登记日记账，称为Journalentry，即将企业业务的会计分录序时地登入日记账中，再依据日记账登记各分类账簿，称为Post（过账）。因此，我国的会计账务核算程序为原始凭证———记账凭证———日记账、明细账、总账———会计报表，国外的会计账务处理程序为原始凭证———日记账———分类账———会计报表。
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（二）中外高校《基础会计学》课程教学内容的比较分析。基于上述中外基础会计实务的差异，国内传统的《基础会计学》课程教学内容包括会计理论和会计实务两部分，会计理论部分的教学内容以会计的含义为起点，介绍了会计的基本理论，重点围绕借贷记账法介绍工业企业的会计业务处理。会计实务部分主要介绍企业会计的基本手工操作实务。因此，国内的《基础会计学》课程既要求同学把握借贷记账法的基本应用，还重点强调企业会计手工实务的操作。国外的《基础会计学》课程通常称为AccountingPrinci-ples（会计学原理）或Accounting（会计学），该课程基本介绍了整个会计学专业