文档介绍：. .
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2021年10月10日至2021年10月18日我有幸参加了"国培方案〞省乡村幼儿园教师访名校双向"浸入式〞培训工程，虽然时间短暂，但9天的学习生活我没有虚度，过得很充实。这次的培训是我活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如"〈根底教育新课程改革纲要〉及解读"、"〈学科课程标准〉及解读"、学科新教材、"作业的革命"、"教育机智"等。制定好读书方案，系统地学，写出读书心得和体会。
3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示课，学校负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示课展示起到相互促进学习的目的。
4、认真听取本校有经历教师的课，并做好记录。
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5、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。
6、积极主动请教导师，虚心向导师学习。
六、国培伴我一生
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经完毕，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经历、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的开展做出更大的奉献。也感"国培〞为我们提供这么难得的时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
2021年11月16日
国培返岗实践方案国培小学语文返岗学习方案 2021年8月25日至11月22日我有幸在文理学院参加了"省国培2021农村小学语文教师置换脱产研修工程〞的培训。三个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。三个月的理论、影子实习是我人生又一次的进步和提高，是我教师生涯的又一新篇章。虽然现在培训已经完毕，但我的学习还没有完毕，需要在以后的教学中不断摸索实践。特制订个人返
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岗研修实践方案，具体如下：一、更新教育、教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己十几年的教育教学观已经跟不上时代的开展。要想适应现在的教育改革步伐，必须转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。"没有爱，就没有教育。〞这句话是我培训学习后最大的收获。可是要真正做到爱心与耐心，确实不容易的事。每天要面对繁琐的工作、淘气好动的学生，很多教师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教十几年我也没能脱离这样的容。在这次培训中，聆听了教授专家的报告，他们的话语时常回荡在我的耳边，我从心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一
段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自
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己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟教师同步学习。二、改变原有的工作方式，在合作中求开展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。
课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各
年级的教学有机融合，相互促进。面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容无视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识构造、各方面综合能力得到不断提高的同时带着其他教师共同开展，这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业开展规划，根据自身的开展规划，有目的、有方案地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；2、积极参加各级各类业务知识培训，认真承受专家的指导，同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是学校其他教师获得共