文档介绍：高中班级班规奖惩方法细则
优秀嘉奖
：每次加 2 分。：值日组每人每次加 1 分，卫生委员加分。 1 分，上课任凭离开座位的扣分。
5、上课与教师无理顶撞者，每次扣 1 分。
6、下课追赶打闹、起哄者，每次扣 1 分。
7、同学应和谐相处、团结友爱，不得打架、骂架。违者每次扣 5 分
1、每位同学应认真学****做学****的仆人。按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣分，缺交一次扣 1 分。（组长、科代表登记并及时向学****委员汇报）三劳动卫生方面
1、宠爱劳动，乐观参与劳动，认真完成任务，听从劳动委员安排。不听从劳动委员安排的，每次扣 1 分，并罚清扫卫生一次。
2、清扫卫生不干净、不彻底，每次扣分。清扫完后需劳动委员检查才可离开，劳动委员有权要求重新清扫。
3、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣 1 分。
4、值日生由班长安排。值日生一要认真填好班级日志，二要上课之前擦干净黑板，三要负责讲台卫生，四要上课喊口令。值日生当日未完成任务或效果差者，每次扣 1 分。
※以下行为值得表彰： 1、连续一周无迟到早退、缺勤（1 分）
2、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（1 分）
3、每周劳动乐观，工作细致周到（1 分）
4、学****小组学****乐观性高,组内每人(1分)
5 、各科作业每得一次 A+. （分）
6 、每次主动上课乐观举手发言者（分）
7 、每周按时按量完成各科背记任务（分）
高一六班小组合作学****治理方法及奖惩机制
为充分调动学生学****的参与性和乐观性，让学生能真正成为课堂的仆人，现试行本方法。
一、合作小组的组建：
1 ．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。
2 ．小组长的选拔：
①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达力量。
3 、学科长的选拔：
①学科成绩占优势；②有带头意识；③责任心强。 4 有肯定的组织协调力量。
4、呈现积分：，各组组长准时（每节课后、每天放学前）统计小组积分。
二、组内学生评价细则
1 、每个组预备七个考评本，组长及各学科长各一本。
2、学科组长负责学****组长负责治理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。用“正”字统计自己负责的同学一天参与小组合作学****及呈现的成绩，排名次。考评共分五项：
（1）完成任务（课堂，家庭或教师布置的其它如背诵等）
①教师、组间评价预****完成状况，按要求完成每人记1 分，未完成扣 2 分。
②教师评价学生作业，获优秀、良好者分别记 2、1 分，不合格者扣 1 分，缺交者减 2 分。
③教师或组长安排的学****任务，准时完成的加 1 分，不准时不加分。
（2）课堂发言（鼓舞各小组成员乐观答复教师或其他同学提出的问题）：发言一次加一分，得到教师的特别表扬加二分；
（3）课堂呈现（鼓舞各小组成员乐观呈现自己的才能，替代教师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等）：呈现一次加一分，有解题方法的总结或得到教师的特别表扬加二分；
（4）组内争辩：乐观参与组内争辩的，一节课 1 分，表现比较突出的加 2 分；不乐观不参与该项为 0。
（5）违纪
①上课迟到或早退，每人次减 1 分。
②在小组学****过程中，争辩和问题无关的、留意力不够集中、纪律差的每次扣除 1 分，教师点名批判的扣除 2 分，连续两天屡次违纪的的请出小组，需向教师、组长申请方可回组以观后效。该项由组长认定，一节课完毕后由学科长记录。
课堂表现计分由各任课教师监视，各科课代表和小组长执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中马上更新。
（1）、学****表现最好，但是纪律最差的不能中选最优秀学生。
（2）、组长每周一总结，找出每组学****问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
（3）、每个组表现最好的学生期末评“合作学****之星”加上三票，第