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此，我学****了相
关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一
份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被
调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑
到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题，像 18 题就容易
使被调查者在做问卷时产生下意识的自我保护，为减少麻烦而做出随
意的回答。二、从一些问题答案的统计来看
我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第 1 题“你上学读书是为了什么？”24 名学生选择的是“A
没有知识不能生存”，其中有 7 人选择的是“D 读书后赚大钱”。从
这一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、
社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生读书的
目的是为赚大钱的想法也许与个别家长的教育有关。
第 2 题“课堂上老师提问”24 名学生选择的是“想一会儿再回
答”，其中只有 2 人选择了“A 马上回答”，5 人选择了“D 老师抽
问才答，一般不回答”，从这个数据可以看出同学们大多能认识到老
师提问以后必须要认真思考好了再作答，说明大部分学生有良好的学<br********惯。但是因年龄和学****现状等问题，还是有学生不愿意举手，等
老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。
第 4 题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有
信心，不紧张”，其中选择 A 的 8 人，选择 B 的 11 人，选择 C 的 2
人，选择 D 的 10 人，可见学生对期末考试都比较重视，为因 成绩毕
竟是评价一个学生的重要标准。也可能是家长比较关注而影响到学
生。11 位有信心不紧张的学生并不全是成绩拔尖的，而是心理素质
比较好。
第 5 题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，其中 20 人选择会不安，
11 人选择不会不安。从这一问题中可以看出学生对父母的依赖程度，
作为高年级学生来说，他们中已经有一部分开始进入青春期，比较独立，就问卷分析看，他们的内心深处仍十分希望有父母做伴。如今，
父母时常因为忙于工作，忽略了对孩子成长的一种关注，这也是造成
学生产生心理问题的根本原因。
第 6 题“看电视遇到伤心或感人处时”其中 5 人选 B“没有眼泪”，
4 人选 C“那是假的”，12 人选 D“非常激动”，10 名同学选择的是
“跟着流泪”。我们从中可以看出部分学生比较理性，但同时也感到
一点焦虑，过于理性会不会给情感的发展带来一些负面影响，如今的
学生越来越个性，越来越缺少同情心是社会必须要关注的。
第 12 题“你心中的秘密最想告”诉 A 老师；B 家长；C 好朋友；
D 谁也不说。选 A 的 2 人，选 B 的 2 人，选 C 的 17 人，选 D 的 10 人；
从以上数据可以看出，学生特别需要心理辅导，因为一个人总把事情
藏在心里，不能得到释放，长此以往对健康成长不利。还可以看出一
点——六年级学生对教师已经没有了依赖，对家长的依赖也不多，同
伴交往成了他们主要的情感沟通渠道。
第 13 题“当别人不小心踩了你一脚”，其中选 A 的是 19，选 B
的 5 人，选 D 的 4 人；从这道题目的回答也可以看出学生之间存在着
不协调性，学生比较较真，若正确引导，让它在学****工作发挥其长
处，那就是好事，若没有正确引导，让它存在于人际交往中，那将影
响学生的身心健康成长。
从问卷情况来看，学生需要做一些心理辅导与咨询，只有拥有良
好的心态，才能更好地学****与生活。【案例研究】一
存在厌学心理现象的学生教育案例之一
我担任四年级的语文教学及班主任工作，张伟是我的学生，上课
的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东
西都想