文档介绍：. .
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面向未来——职业生涯规划说课稿
各位评委好，我今天说课的题目是"面向未来——职业生涯规划"一、说教材(一)教材分析
"职业生涯规划"是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括"职业思想等多方面进展总结。这样，既培养了学生用精炼的语言进展概括和归纳的能力，在挖掘学生对未来美好愿望的同时，培养学生的开放性思维能力。l6、作业布置〔1分钟〕我的梦想。五、说板书
本着板书简洁明了，便于学生对知识的把握的目的，我把板书设计如下：
面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
职业与职业生涯的定义
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
六个特点：两个重要性三、中职生职业生涯规划的特点五个特点六、说教学体会
在本节课的设计过程中打破传统，尝试建立新的课堂教学模式。构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式，在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学〞，充分发挥学生学****的自主性和开放性思维，引导学生积极思考。
将就业与创业理念融入到课堂，结合案例、新闻等具有积极性的最新资料，鼓励学生规划未来之路，挑战自我实现自我价值。
在互动中培养学生的通用能力、创新能力、开放性思维、观察与信息收集能力，为今后的就业应聘工作学****做准备。
职业生涯规划说课稿
各位评委好，我今天说课的题目是"职业理想的作用"一、说教材(一)教材分析
"职业生涯规划"是高等教育出版的德育课程之一，本册书仅仅围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会开展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，目的在于提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。
〔二〕本节课在教材中的地位和作用
本节容是职业生涯规划教材第一单元第2课，它不仅是本单元的一个重点，也是整个的职业生涯规划教材重点之一。
(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业理想对人生的开展作用定为本节的重点。根据学生的认知水平，我把职业生涯规划和职业理想的实现作为本节教学的难点。
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(四)教学目标
根据大纲对本节的具体要求，同时针对中职学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动开展的原那么，确定本节课的教学目标如下：
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〔1〕理解职业理想共同理想和社会理想的概念。
〔2〕认识职业理想对人生开展、社会开展的作用，以及职业生涯规划与职业理想的关系。：
初步培养学生比较鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。3．思想目标：初步形成正确的职业理想观，根本形成正确的职业价值取向，形成关注自己职业理想开展的态度。
二、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法。
根据本节课知识的特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我将采用的教法是：
讲授法、问答法、演示法、讨论法
1．目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学****探索、发现。
2．案例分析法：通过案例的分析引导，让学生分析归纳出阶段目标的特点。3．比较法：通过知识的比较，启发引导学生在积极的思维中认知，获得新知。三、学法：
如何使学生真正变成学****的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。本节教学，使学生掌握以下根本学****方法：1．阅读法，在教师的指导下阅读教材，自读自悟，培养自学能力。
2．分析讨论法，学会根据材料，通过比较、分析、归纳，概括总结的能力。四、教学程序：
为了将教学目标、教学评价、反响矫正和教学过程组成一个有机的整体，以促进教学目标的实现，本节的教学我以"充分发挥学生的主体作用为指导思想，重在培养学生的自主探究、自主开展的综合素质，实现学生的主动开展。教学程序我是这样设计的
1、组织教学〔1分钟〕2、导入新课〔3分钟〕：回忆第一节课知识点；播放歌曲"我的未来不是梦"；请局部同学畅谈自己的未来——把学生的答复写在黑板上。3、教学过程：〔37分钟〕
接下来是职业理想对人生开展的作用讲解，这是本节的重点，在分析职业理想对人生开展的作用时，我强调学生对职业的把握，通过让学生研读课文，教师设定疑问，学生讨论等方法，让学生识记并理解职业理想对人生开展的作用，使学生在制定职业生涯规划时，防止出现纰漏。在讲解职业生涯规划与职业理想的实现时，由于这局部知识比较难理解，我就用案例再引导学生思考、讨论，而不是由教师一个人包办，目的是为了充分表达学生的主体地位。也是为了向学生渗透大局观念意识，同时使学生的思想受到教育。更是提醒学生不要孤立地分析某一个因素，更不能顾此失彼。4、教学效果的反响〔课堂练****br/>课堂练****有针对性、系统性。在学****教材的知识的根底上