文档介绍：文化润泽心灵课程创造幸福
【摘要】学校特色课程是学校校本课程的精品,是学校创建特色的有效载体。健美操作为我校特色课程之一,学校根据“幸福课堂”这一总课题,结合健美操项目特征,对健美操这项特色课程的教学评价体系做出了改进和创新,培养学生的时间观念,做到不迟到、不早退。无故不能随意请假、旷课。,无故请假、旷课扣1分。
(2)课堂规范。健美操的项目特点要求学生在参加健美操这门课程时必须穿运动服装和运动鞋,不戴帽子、手套、首饰,不围围巾。我校健美操课的上课地点是健美操训练房,训练房有很多专用器材,这就要求学生在上课时要听从任课教师的安排,爱护这些专用器材。若有违规,每项扣1分。
(3)课堂表现评价。在上课时要听从任课教师的要求,认真学****练****健美操的基本功和操化动作,在练****过程中不偷懒,不嬉戏打闹,否则相应扣1-2分。
(4)作业完成情况评价。在健美操教学中,除了对学生进行美育教育外,还可以加强对学生能力的培养。健美操具有健身操作的灵活性,每一节课有不同的作法,就会产生不同的效果,任课教师就会提倡学生自我设计、自我编排动作。例如:每次课安排一名学生用课余时间自行编排4个八拍的组合动作,自己设计动作,自己选择音乐,熟练掌握,下次课时教给同学,领大家一起做。等下次上课时对该同学的作业完成情况打分,若没完成,相应扣1分;若完成的较出色,效果较好,相应加1-2分。
(5)成果展示评价。健美操是一项具有很强艺术性和观赏性的新型体育运动项目,这一特征决定了我们学生不仅要学会动作,还要会表演、展示动作。所以在每次课的最后10分钟,安排学生进行集体展示或小组展示,从动作连贯,节奏明显,肢体动作是否到位,有较强的展示能力等情况进行综合评价、打分。
(6)其他奖项。凡参加国家级、省级、市级、区级或校级组织的各类健美操比赛中获奖的学生,均可获得相应的奖励加分。校级获奖加3分,区级获奖加5、10、15分,市级获奖加10、15、。
“五色小水滴”月评价机制的意义
新课程评价关注学生的全面发展,不仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学****的过程、方法,以及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。我校主要以“五色小水滴”评价体系为核心,验证了健美操特色课程实施的可行性、有效性及教育价值。在这样的评价体制下,学生不仅增长了知识和技能,还锻炼了自我设计组织和应用能力。培养了学生的自信心和表现力,发展学生的个性特征,提高了学生的学****兴趣,促进基础性课程成绩的提高。培养了适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。
实施“五色小水滴”月评价机制对提高学校健美操队的总体技术也具有一定的促进作用。我校有专业的健美操队,为了考虑训练队伍的传承性,教练员在每年都会从低年级中选材。所以,“五色小水滴”这一评价模式为校健美操队输送优秀运动员奠定了基础,教练员直接可以通过健美操特色课程学生月考核记录,了解每个学生的各项情况,等级最高的学生优先选入健美操队。这样的选材即节省了时间和精力,又能选到综合实力都较优秀的运动员,在一定程度上促进了校健美操队的发展,提高了竞赛水平,提升了我校综合实力水平。
(二)“最佳搭档”评价机制
实施“最佳搭档”评价,重