文档介绍：高级教师竞聘演讲稿_演讲稿
高级教师竞聘演讲稿篇1
1:细心关爱让学生体验胜利的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在我的班级中，有一个叫庄晓旺的同学，学得当我又一次把他找来时，他对我说：“教师，您会请我妈妈来吗?”听了他的话，我不知道该说什么好了。我就反问了他一句，“莫非你盼望你妈来吗?”他说：“不盼望。”我说：“那你为什么这么说呢?”他答复道，“由于我老不完成作业，您确定会叫我妈来。”
我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不盼望你妈来，我就没必要请她来，由于这是你自己的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证肯定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也敬重他的要求临时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的敬重和宠爱。他曾在自己的日记中这样写道：“王教师，您真好，您是我最好的知心朋友!”
每个人都需要得到别人的敬重，学生也不例外，我们只有敬重学生，才能获得学生对我们的敬重、理解和关爱。
5、不断充实自己，提高训练力量
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我游览在训练的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。为了充实自己，我利用业余时间，扫瞄大量的训练教学方面的书籍，报刊杂志，还撰写了多篇训练教学及班级治理的论文(其中德育教学金点子《班级治理中的岗位责任制》在区级获奖)，有多篇论文在省市区级获奖。
“它山之石，可以攻玉。”多年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。我的班级屡次被评为“先进班集体”或“卫生先进班级”，我屡次被评为街办级“优秀教师”;我所教班级在各种竞赛中，如：六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等竞赛都取得了可喜的成绩。经过培育的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作力量受到了领导的好评。我所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有分散力的优秀班集体。
当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的训练，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我沟通思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的欢乐吗?选择了教师，纵使自己失去了许多，但究竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的安慰，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。
高级教师竞聘演讲稿篇2
敬重的学院领导、学校领导：
早上好!今日，我怀揣着一份感动、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学治理岗位。
本人**年毕业于**师范大学生物技术系本科，现正乐观报考**师范大学训练硕士学位。
学校里熟识的伙伴都戏称我为“流淌大军”，哪里需要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担当过班主任、心理辅导教师、政工教育员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。
自**年参与工作以来，在学校领导的关怀培育和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业学问根底和实践力量的训练工。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了**区训练系统“青年岗位能手”称号，荣获 “**杯”生物学科评优大赛二等奖，参加了《**市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。
初踏竞聘平台，我对教学治理有着如下初步的熟悉与思索：
我认为，教学治理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培育“勤于思索，敏于学习，勇于实践，擅长总结，乐于奉献”的训练人才、优化课程改革，