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高一化学教学反思
高一化学教学反思
作为一位刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学实力，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，优秀的教得学问的过程和科学探究实力的培育
为了提高学生的实力，在教学中加强学生科学素养，发觉问题，解决问题的实力，平常教学与复****中，都不能“重结论，轻过程，重机械操练，轻问题情景和解答问题思路”，因此在半个学期的教学中，都特别重视学生获得学问的过程，让学生“养成学科思维的基本方式”。
三．亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用
化学试题涉及环保等社会问题越来越多，从多角度对学生进行考察。而且这类试题的考察力度还将逐年加强，这就要求在教学中不能单纯灌输课本学问，削减机械操练的时间和精力，让学生尽可能的多阅读科技学问，接触和相识社会，用化学的视角去视察社会，培育爱好，提高学****化学的爱好
四．深化课堂教学意识，钻研新课程标准
新课程标准中有很多新的观点和方法，因此在教学中，要用新的教学理念，树立“老师的一切工作都是为了一切的学生”的思想意识，在新的教学理念中贯彻新的课程标准。
五．强化教学过程中的“互动意识”
在半个学期的教学活动中，自己意识到教学过程是一个双边过程，但学生的活动占主导地位，因此特殊强调“师生互动，生生互动”，实践证明效果良好。
六．加强试验教学：
试验教学在考试中的比重越来越重，因此，半个学期来，特别重视试验的教学，使学生在试验中学到探究学问的乐趣。这样做可以大面积提高学生的分析，解决问题的实力，但如何提高考试成果，则有待加强。
七．从实际动身，总结阅历，反思失败：
面对全体学生，使每一个学生都有进步，首先要踏踏实实抓好每一阶段的学问漏洞，才能在最终的考试中取得好成果，本学期的期中考试成果来看，由于在最终的复****时，没有对一个试验仪器装置反复加强练****而且该题分值较大，有10分，多数学生失分较多，因为自己的工作做的不细致，导致学生成果受影响，以后肯定要留意。
高一化学教学反思3
胜利的探究式学****br/> 《化学与电能》这节课，整体感觉比较流畅，课堂气氛比较活跃，学生的学****爱好大，反思整个过程的设计及实施，本人认为有以下几处亮点：
1．学生活动多，充分调动了学生的主动性，使每一个学生都能参加学****与探究。
2．选择了核心内容进行探究，突出了教学重点——原电池的概念及构成条件。
3．设计了四组很好的对比试验，围围着“原电池的构成条件——两极一液一连线”，让学生自己动手试验，去探究原电池的构成条件。
4．让学生初步驾驭了一种重要的探讨方法——对比试验，强化了学生的试验操作、视察、分析等多方面的实力，体现了“试验既是教学手段，又是化学学****的重要内容”的新课程理念。
也有两点不足：
1．打算的对比试验还可以再多几组。
2．时间比较紧，给学生探讨的时间不够。
总之，经过这次对外公开教学活动的洗礼，我学到了许多，收获挺大。在以后的教学中我将进一步尝试这种教学方法，为新课程的教学及探究式学****的探讨供应更多、更有力的支持。
高一化学教学反思4
3月份我们高一年段所教的内容为必修2专题1的内容主要为核外电子排布与周期律、微粒之间的相互作用，从微观结构看物质的多样性，这些内容都是属于理论部分，比较抽象，学生难学，这是学生的普遍现象，但这一专题的内容在整个中学化