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高三下学期教学工作总结
高三下学期教学工作总结15篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种工业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。
3、关注社会热点、焦点，并与教材有关学问有机融合
地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热点问题恒久是地理高考题的主旋律，地理教化本身是充溢着才智和乐趣，必需亲密关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关切的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾难的问题，中东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与爱护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。
4、注意自主探究式学****方式，探讨性学****方式的培育与训练，注意地理特有的思维方式的训练。
随着过程性、条件性开放题的出现，自主探究式学****方式，探讨性学****理念引入课堂教学显得日趋重要。
5、加强图文题解题、答题技巧的训练
近年来，学生在图文题失分较多，追究其缘由大多学生是由于不会提取、加工、整合图中有效的信息。因此加强图文题材的解题策略、答题技巧的训练显得非常必要。
6、教学中应培育学生的“问题意识”
重视引导学生对课本图表进行提问；在比照比较中去找寻问题；进行假设性提问等，以达到培育学生爱问问题，培育他们的“问题意识”。
7、加强自然地理的复****历届高考及最近消息给我们重要启示，自然地理复****肯定要在扎实的基础上深化、活化，将初、中学地理
有机结合。通过其次轮的专题复****以点带面、以线穿点，运用发觉法引导学生深化探究，培育学生敏捷运用学问，举一反三实力。
8、科学支配复****时间
①全面复****夯实基础
上学期，以学科主干学问为主，强调学科内综合，抓基础，精确练****为主，并注意学问迁移，抓好基本概念，把握好学问的内在联系，指导学生如何驾驭基本规律，基本方法。
②下学期的专题复****训练，以学科内综合为主，适当进行跨学科综合。探讨《高考大纲》，用其精神指导复****以专题复****为主，进行学科内综合，适当进行跨学科综合。
③通过综合训练（年级月考），补缺补漏；引申迁移；适度提高；加高校科综合的力度，留意解题技巧；学生非智力因素，应试心态的适应性训练。
三、在复****备考中强调以下问题
1、等值线的判读
等高线、高温线、等压线（面）、盐度、降水、等震线，等深线等图的判读，分析其分布规律，得出正确结论。
2、突出地理学科特点，强化对各类地理图表的判读及分析处理实力
在文科综合试题中，地理部分出现较多的图形类型有：日照图、模式图（如地球的公转轨道图）、等值线图、地理数据统计图（表）和区域地图（有时还会出现景观图和逻辑框图）等等。虽然种类繁多，改变各升（犹如一类图的各种变式），其本质都是反映地理事物的空间分布、时间改变、地理事物之间的关系（数量关系、逻辑联系等），因此在复****时要留意对图进行分类整理，抓住其共性，总结读图规律。
3、源于课本，高于课本，又回到课本
源于课本就是在第一轮复****中，按初中、中学一章一节地复****立足书本，训练到位，不留死角，讲练结合。
高于课就是在其次轮复****中，用专题的形式，初中、中学的学问溶化一体，