文档介绍：
高二英语教学反思
高二英语教学反思(通用15篇)
身为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教一次强调学案上的重点，加深学生对基础学问的巩固。第三。由老师收交学生的学案并仔细地批改，发下去让他们订正。第四。我们再通过单元过关来检测学生驾驭的状况。我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础学问测试这一部分我们学生的得分很不志向，这就要求我在以后的教学中应当加强这一环节的督促和检查。
反思四：
只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是特别有用的。我们的学生受汉语的影响最大，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平常的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：
措施一、多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下仔细的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在详细的教学实践中合理地进行教学。
措施二、接着加强对学生的基础学问的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。
措施三、加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位学生制作听写档案，装订成册。
措施四、加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导安排，对差生的语法细心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。
在下一阶段我将努力工作，仔细总结阅历教训，力争期终考试同学们能在成果方面达到一个令家长满足、学校满足的结果。
高二英语教学反思3
又是一年的春来到：本年的教学工作将近尾声，但仅接的又是新一年的起先。总结本年的英语教学工作；可以说有收获，也有失去，有突破，但也有保留。四句话；在探究中前进，在前进中探究；教学在发展，学问也在发展。
本学期我担当高二1，2两个文科班的英语科教学，依据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学**，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。
由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际状况，细心地备课并仔细写好教案。课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并刚好讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简单的题。另外，每班有15人，激励她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达实力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学。
一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及实力有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。
总