文档介绍：小学课堂游戏活动游戏大总结：
编顺口溜，故事或者其他生动有趣的句子。
目的： 训练所学的句子， 激发了学生的学****热情， 使学生能很快掌握所学知识。有时下午上课，学生容易感到疲劳， 做这种活动可给学生以强烈的刺激， 从而振效地练****方式。注意应该给学生足够的练****时间，并注意分组时让基础好的带动基础差的同学开口，完成相应的任务。
找句子
操练句子时经常会组织开展这样一种游戏:
目的： 巩固句型词组等，让每位学生参与
游戏的准备工作：句子卡片
游戏的具体操作：让一个学生背对着全体学生站立 ,然后将句子卡片藏于某个学生的桌子内再请讲台上的学生转过身寻找此卡片 ,在此同时 ,全班学生一起朗读此句子 , 如果该同学离句
,
子位置近 ,朗读的声音就响 ,如果离的越来越远 ,朗读的声音就越来越轻 .就这样直到找到句子
为止 .这个游戏让每个学生都积极地参与到游戏当中去 ,享受了游戏的乐趣 , 并对英语课堂产
生浓厚的兴趣 .
“单词五子棋”
教师检测学生单词学****效果时可进行的有趣的单词游戏， 可以让师生之间的感情在融洽的气
氛中升温，是学生爱上英语。
目的 ： 阶段性检测学生对单词的掌握量。
游戏的准备工作：瓜子或者是其他细小可当棋子的东西，还有几份小礼物。
游戏规则：每个学生画好五子棋盘， 并在每个棋盘上写下一个从候选单词表里选上来的单词。
老师没说中一个单词就在单词上放下一粒瓜子， 直到有五个单词连成一条直线 （横竖斜） 时
举手并说 Bingo，可从老师准备的小礼物里选一样。
13 单词接龙比赛，
目的 ： 复****巩固词语，
游戏规则： 所连的单词的开头一个字母，必须是前位同学结尾的字母。
吊人型单词猜单词游戏，
目的：看学生在单词记忆上是否达到能听会说会拼的程度
游戏适应范围 `：单词检测和巩固
游戏的准备工作： 学会简笔画画女孩和男孩
游戏规则：分组
游戏的具体操作： 老师或某个同学随便想一个课本中出现过的单词， 告诉大家这个词总共
有几个字母， 假设猜想单词 school ， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子，由大家或者分小组猜单词， 根据英语普遍规律， 绝大部分的单词都有元音字母， 所以从元音
字母开始猜比较容易。 假设同学们猜字母 O，单词 school 中出现了， 就在黑板上预留的位置中填写此字母， _ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为 school 中并未出现的字母， 则将在黑板空
白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐， 单词仍未猜出，则出单词的人
赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。
也可为小组对抗， A 小组商量后出单词， B 小组协商猜测字母。
该游戏既训练大家对单词的熟练程度， 又增加教学趣味性， 还加强大家以小组为单位的团结
合作能。
记忆大比拼
目的，在竞争环境中锻炼学生瞬间记忆能力。
游戏适应范围： `比拼对象可以随心所欲，单词句子课文等。游戏的准备工作：比拼材料，如果可以尽量做成卡片。
游戏规则：分组
游戏的具体