文档介绍：小学五年级下学期班主任的工作总结
小学五年级下学期班主任的工作总结【一】
本学期，我继续担任五 (3)班的班主任及语文教学工作。开学起，
大部分同学关心集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好 ;但有
少选了班级“爱心星”。
三、小干部的培养
班干部在班集体中处于核心地位， 在挑选班干部时要谨慎、 不能草率，对学生的性格、各科学习成绩、家庭环境等各方面做到心中有
数，听其言、观其行，考查学生是否有实际能力，并因材任用。由于
是竞争上岗，每位班干部都能严于律已， 树立高度责任心， 以身作则，做好表率，树立威信。勇敢地和学生中不良现象作斗争，树立班级正气，形成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建设。
育人要从小抓起。今天的少年，是 21 世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。 他们能否健康成长， 关键是靠人的培养，而教师就责无旁贷地肩负着这一责任， 在具体的教育教学工作中，去关怀他们， 使他们养成良好的行为习惯，为成为四有新人奠定基础。
小学五年级下学期班主任的工作总结【二】
这个五 (2)班我是四年级接手的， 当时班级纪律涣散， 特别是课堂上说闲话的比比皆是。通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带领下，安静地作业或看书。老师们都说，这个班像换了一个人似的， 这么听话这么安静。 但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比热爱工作，认真对待每一项工作 ,认真上好每一节
课,认真做好每一次课件 ,每天认真及时批改每一项作业。我努力学习和掌握电脑知识及技能， 在教学中积极运用多媒体进行教学， 自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面，在对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育的时候，我能做到以情感人。 现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、 学习目的不明、学均成绩比平行班低十点八分之多的情况下，上升为只差零点几分了 .转变为各科老师
都称赞的班级， 到考试时无人监考都能守时守纪， 到没有老师上课也
能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。这样喜人的
景象就是在我的教育领导下养成的。 我不吹牛，这样让老师头疼的班
级，不是每个老师都能搞得定的。我有我的独家秘诀。而且我一直是
接这样的班级 ,每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成
绩。
在对待特殊学生时， 我更是耐心地进行教育， 针对不同性格的学生采用不同的教育方法， 使他们的一些不良行为消失在萌芽阶段。 同时我还经常与学生家长进行联系， 使家长对自己孩子在校的表现有一个及时、准确的了解。当然我更注意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。这一年学生在道德品质、 行为规范等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。
整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级， 怎样带领同学们早读， 怎样带领同学们参加学校的一切活动。终于功夫不负有心人， 现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。 特别是在培养班干部方面， 为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规矩，时时事事提醒他们。现在他们不再需要我的提醒，就知道什么时候该干什么，语文科代表甚至每天布置什么作业，也基本知道了我的套路。也就是说，假如我几天不上班， 他们也能使班级正常运转， 而不需要学校派代课老师。我们班的语文小老师上课，那是一本正经的，学生们还很喜欢小老师上语文课呢。所以我的助手，既可以上班队会课，也可以上语
文课，还可以上活动课。你说他们是不是很了不起 ?可在我接手前，他们连在讲台上说话都结结巴巴的， 是我独特的上课方式改变了他们的说话方式，给了他们胆量和上台展示的机会。 其实要管理好一个班，责任心、持之以恒的态度和各式各样的管理方法是很重要的。
现在有一些年轻的班主任，不研究、不琢磨、不管不理的态度怎
么能把一个班管理好 ?而且还特别不能吃苦，不能以身作则，上班晚
晚地来，下班早早地走，不去想想这个班这么乱我该怎么去管理好它 ?
好像这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。
平时我总以《小学生守则》 、《学生日常行为规范》来要求学生，
但要注意学生的年龄特点、心理特征，抓好班风、学风、纪风，培养
学生良好的学习、生活习惯，你就可以放手了。我们班难管主要是因
为男生多， 45 个学生中有 26 个男生，而且顽皮捣蛋的多。你说一句