文档介绍：. .
优选
教学根本信息
课题
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册13课"花钟"
作者及工作单位
指导思想与理论依据
    将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想示〕
    4．这句话里一连用了三个描写花的四字词语，你还知道哪些描写花的四字词语呢.〔学生交流〕
    ，送给你们读一读。〔课件出示，齐读〕
. .
优选
〔二〕猜谜激趣
    ，再来猜一那么谜语
    课件出示谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。
    ，学生猜谜。〔板书：钟〕
    ，而是一口——花钟。〔读题〕
二、整体感知，感悟题意。
    ，找一找，划一划。
    1．出示学****要求：〔1〕读通课文，课文中难读的地方多读几遍。〔2〕边读边圈出课文中的生字，把它们读准确。  〔3〕思考：课文中向我们介绍的花钟到底是什么样的.
    ，自主学****br/>    〔3〕〔生交流〕
    .
   
    〔1〕学****本段中的新词：花圃   大致
. .
优选
    〔2〕第一句长句朗读指导。
    〔3〕看花钟怎么知道时间呢.
    〔4〕齐读
    小结过渡：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。美丽的"花钟〞，边读边划出来。
三、品读首段，感知写法
   〔一〕识花名
    1．。
    2．交流：
     1〕出示花名：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。〔齐读〕
     2〕。
     3〕教师设计了两个钟面，你能根据他们不同的开花时间帮教师填到钟面里去吗.〔师生齐填钟面〕
  〔二〕赏花开
. .
优选
     说说你最喜欢那种话或者最想认识那种花.〔随机赏析，品读重点句子〕
     1. 课件出示：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
    〔1〕.
    〔2〕让我们一起快乐地吹响这只小喇叭。
    ：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
    〔1〕抓住"绽开了笑脸〞来体会蔷薇的美。
    〔2〕让我们一起绽开笑容来读一读吧。
    ：下午三点，万寿菊欣然怒放。
    〔1〕抓住"欣然怒放〞来体会万寿菊开得多、旺。
    〔3〕。
    ：昙花却在九点左右含笑一现……
    〔1〕抓住"含笑一现〞来体味"昙花一现〞的美。
    〔2〕让我们用朗读来留住这"昙花一现’的美吧。
    〔三〕比照品读
    ：
. .
优选
    〔1〕师读：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；黄昏六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……
    〔2〕生读：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；黄昏六点，烟草花在暮色中醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
    ，读了后，，为什么.〔第一段这样写单调、重复、乏味，不优美〕
    "左右〞体会有词的准确性。
   
    作者把花朵陆续开放写得丰富而有变化，让咱们仿佛看见花朵千姿百态。
    5．说一说：
    课文里还有两种花没有写具体，我们利用积累的词语来说一说。
    中午十二点左右，午时花〔                        〕。
    夜来香在晚上八点〔                                     〕。
四、运用写法，拓