文档介绍：《语文园地七》教学反思
《语文园地七》共设了六个板块。第一板块“识字加油站”把“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖”
8 个生字，巧妙地呈现在 12 个描写景色的词语中，让学生在认读词语的同时感受大自然的的美丽之处。第
二《语文园地七》教学反思
《语文园地七》共设了六个板块。第一板块“识字加油站”把“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖”
8 个生字，巧妙地呈现在 12 个描写景色的词语中，让学生在认读词语的同时感受大自然的的美丽之处。第
二板块“字词句运用”编排了三项内容。①“用部首查字法查出下面的字，再填一填。”考查的是对部首
查字法的掌握情况。②“你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。”编
排的目的是让学生通过联系实际想象情景理解词语的意思。③“读读下面的句子，说说有趣在哪里。”让
学生边读这两句话边想象这两句话描绘的情景，感受语言和动作描写的趣处。第三板块“写法”编排的是
让学生观察图片并展开想象写一则童话故事的内容。第四版块“展示台”编排的是区分形近字的知识。第
五板块“日积月累”编排的是“数九歌”。第六板块“我爱阅读”编排的是短文《分不清是鸭还是霞》。
一、教学效果：学生学****识字加油站”时，我首先让学生借助汉语拼音把词语读准确，然后借助
图片边读边想象词语描绘的事物，在此基础上感受大自然的的美丽。这次的“字词句运用”编排了三项内
容。第①“用部首查字法查出下面的字，再填一填。”我让学生回顾部首查字法的步骤，然后再用这种方
法查字典完成****题。
学****你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景”的时候，我先
让学生借助汉语拼音把词语读正确，然后联系自己的实际生活经验同桌之间互相说一说每个词语描绘的景
象。也可以选两个自己最熟悉的情景来说一说。从而体会成语的特点。
学****第③“读读下面的句子，说说有趣在哪里”的时候，我让学生先把句子读正确，然后同桌互相
表演一下每句话的意思，从而体验语言描写和动作描写的趣处。
这一环节，放手让学生去表演，去猜测，去交流的方法很有效。
二．成功之处：“写话”这一环节，我先让学生认真阅读题目要求，再观察画面，最后根据自己的
知识经验和实际生活经验来大胆想象编一个童话故事，试着写一写。给学生插上想象的翅膀，鼓励学生大
胆想象，大胆说一说取得了很好的效果。
“展示台”展示的是同音字、形近字的区分。这些都是易